活動目標：

　　1．嘗試紙箱的多種玩法，初步體驗“一物多玩”的樂趣。

　　2．發(fā)展鉆爬和聽信號躲藏的基本技能，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1．大而平整的場地

　　2．人手一只小紙箱，大紙箱若干布置成“地洞”

　　3．錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1．教師：“鼠寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們開車去森林里玩游戲吧。（紙箱套在身上）笛笛！我們的汽車出發(fā)嘍。”

　　2．熱身運動。教師：“你們看前面有隧道了，我們怎么過去呢？對，要蹲下身子才能過去，現(xiàn)在要上上坡了，怎么過去呢？對，踮起腳尖走上去。后面車子按喇叭催我們快開了，前面堵車開慢點吧！——森林停車場到了，請寶寶們找個位置，停好車吧。”（繞布置好的場地練習快、慢跑和踮腳、蹲下跑）

　　二、基本部分

　　1．教師：“剛才紙箱告訴媽媽，它變成小汽車和我們寶寶在一起很開心，他還想跟我們一起做游戲，你們想一想這個紙箱可以怎么玩呢？幼兒講述并個別示范或教師示范。

　　2.“請大家去試一試，看誰想出的辦法又多又好？”幼兒自由玩紙箱，教師觀察幼兒的活動，鼓勵幼兒想出更多的玩法。師幼一起玩一玩。帶領(lǐng)幼兒練習鉆小洞洞，教師邊念兒歌邊示范動作：“小老鼠，鉆洞洞，扭呀扭呀鉆出來。”將紙箱從下往上套出。

　　3．鉆洞洞：帶領(lǐng)幼兒觀察“地洞”，鉆洞洞

　　師：小紙箱和寶寶們玩的很高興，大紙箱們也想跟大家一起做游戲呢。我們?nèi)デ魄�，它們變成了什么呀？喲，原來是個大“地洞”，里面有點黑，如果讓你鉆進去，你們害怕嗎？（鼓勵幼兒按順序鉆過地洞）

　　4．游戲：大貓來了我不怕

　�。�1）教師：“剛才鉆地洞玩的開心嗎？不過媽媽有件事情要告訴你們，我們玩游戲的時候要注意附近的那只大花貓，它總是會在我們玩的最高興的時候出來抓我們，看到它來我們就要趕緊躲起來。我們要躲到哪里才安全呢？”

　　（2）引導幼兒觀察“小地洞”，我們要躲到洞里才安全。

　�。�3）幼兒進行游戲。（配班老師扮演大貓出現(xiàn)，幼兒躲藏，等大貓離開后才能出來，注意不能被大貓抓到。）

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動：開汽車回教室

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