1.知道自己有兩只手,手能做很多事;
2.通過大手找小手,大手摸小手的活動(dòng),充分
感受到老師的愛;
3.在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中,初步理解“舉、
轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
指偶一個(gè); 每人一把小椅子。
活動(dòng)過程:
1.出示指偶,吸引幼兒注意,并用指偶的口吻說:小朋友,你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)
2.說一說,做一做。
以指偶的口吻提問:小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能干,小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的模仿動(dòng)作)
3.學(xué)念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作)。
小手小手拍拍,我的小手舉起來。
小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍,我的小手握起來。
小手小手拍拍,我的小手藏起來,藏———起———來!
4.找一找。
引出游戲“大手找小手”(可反復(fù)游戲數(shù)遍)可愛的小手全都不見了,現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/575282.html
相關(guān)閱讀：會(huì)唱歌的瓶寶寶(托班）
蜜蜂做工
小小班教案我喜歡自己
托班教案：幫小熊小刺猬回家
托班教案：點(diǎn)點(diǎn)豆豆