一．活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在嘗試、操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。

　　2、通過實(shí)驗(yàn)了解哪些物體能穿越彎管，了解有關(guān)物體的特征。

　　3、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作、觀察記錄的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1，教師自己嘗試做過本次實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及物體的有關(guān)特性.

　　2，幼兒曾做過有關(guān)水，小紙團(tuán)（同樣大小的紙張約寬5CM，長6CM的紙張捏成的），細(xì)長短棍（8cm）等物體穿越彎管的實(shí)驗(yàn)，并做過相關(guān)的記錄.

　　物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：

1，直角形的白色彎管若干，一端系有螺帽的線若干，各種打氣筒，鉛筆，手電筒若干，記錄的紙筆.

　　2，展示儀記錄表

　　三，活動(dòng)過程：

　　1，教師出示實(shí)驗(yàn)材料，幼兒猜測(cè)這些東西能穿越彎管嗎？

　　2，幼兒猜測(cè)并和小朋友討論，教師統(tǒng)計(jì)猜測(cè)結(jié)果.

　　3，教師鼓勵(lì)幼兒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

　　4，組長將組員的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì).

　　5，師生共同探討，用展示儀交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

　　6，請(qǐng)幼兒觀察，再次實(shí)驗(yàn)，證明實(shí)驗(yàn)的最終科學(xué)結(jié)果.

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：什么東西能穿越彎管？什么東西不能穿越彎管？

　　7，師生共同探討：為什么帶螺帽的線和打氣筒的氣可以穿越彎管？為什么鉛筆和手電筒的光不能穿越彎管？

　　8，引發(fā)下次實(shí)驗(yàn).

　　延伸活動(dòng)：將材料投放到科學(xué)活動(dòng)角，并添加一部份新的材料，幼兒游戲探索�！�

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