活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道快上學(xué)了，要注意坐姿端正、握筆正確并注意用眼衛(wèi)生。

　　2.能用連貫的語言講述圖片的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖片2.作業(yè)紙人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師和說說小學(xué)的情景。

　　師提問：你知道小學(xué)生是怎樣上課的嗎?

　　2.教師請(qǐng)幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒觀察A.教師請(qǐng)幼兒觀看圖片：神氣的坐端正(一)，并提問。

　　教師：他們上課時(shí)是怎么坐的?請(qǐng)你們來學(xué)一學(xué)。

　　B.教師：快上小學(xué)了，上課時(shí)要坐正，腰挺直，不靠到椅背上;仔細(xì)聽講，不隨意和別人說話;積極動(dòng)腦筋，舉手回答老師的問題。

　　C.教師和幼兒一起看：圖片(二)，并提問。

　　教師：小朋友在干什么?他是怎樣拿筆寫字的?

　　D.教師請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)書中的姿勢(shì)完成作業(yè)。在幼兒完成作業(yè)的過程中，不斷表揚(yáng)做得好的幼兒，并提醒握筆、用眼不正確的幼兒。

　　E.教師總結(jié)：握筆寫字時(shí)，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓在筆的上端，握筆時(shí)不要離筆尖太遠(yuǎn)也不要太近(一寸距離)，把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直(離桌面一拳距離)，眼睛正視作業(yè)或黑板。

　　教師：上課的時(shí)候你的眼睛應(yīng)該看什么地方?怎么看?為什么?眼睛看書時(shí)間長了應(yīng)該怎么辦?

　　F.教師小結(jié)：學(xué)習(xí)時(shí)，我們的眼睛應(yīng)該正對(duì)著老師或者黑板，看書時(shí)應(yīng)該保持一定的距離。而且，看的時(shí)間長了，應(yīng)該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠(yuǎn)處看看。

　　3.教師提出問題和幼兒共同討論并玩“小老師”的游戲。

　　A.教師：你還知道怎樣做才能當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生?

　　B.教師請(qǐng)幼兒玩“小老師”的游戲。

　　規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小老師，其他幼兒當(dāng)小學(xué)生，小老師講故事或者出題目;然后再由小老師選出上課認(rèn)真的幼兒再當(dāng)小老師，循環(huán)游戲。

　　C.游戲過程中，教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/585871.html

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