幼兒園中班健康教案：情緒溫度計

活動目標： 　　
1、知道每個人都會有開心與不開心的時候，要經(jīng)常保持愉快的性情�！　�
2、學(xué)習用“情緒溫度計”的方法記錄自己每天的心情�！　�
3、感受情緒與色彩的關(guān)系�！　�

活動準備：　　
1、溫度計（實物）一個，一張畫好刻度的溫度計圖片�！　�
2、幼兒用書：《情緒溫度計》�！　�
3、人手一支彩筆�！　�

活動過程：　　
1、教師和幼兒觀察溫度計,了解溫度計上的刻度。　　
教師出示溫度計�！　�
教師：你知道這是什么嗎？它有什么用途？　　
幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計的用處。（知道溫度計可以測量溫度的高低，人們通過溫度計可以知道天氣的冷暖）�！　�
教師和幼兒一同觀察溫度計的刻度，分清不同的溫度。如：零度一上溫度越來越高，零度以下的溫度越來越低。　　

2、教師和幼兒看幼兒用書，學(xué)習記錄自己情緒的方法�！　�
教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，討論記錄情緒的方法�！　�
教師：溫度計可以表示溫度的變化，在溫度計上怎樣表示情緒的變化呢？開心時，可以用什么顏色表示？生氣是，用什么顏色表示？　　
教師組織幼兒自由交流。教師：今天你的心情好嗎？為什么？　　

3、教師引導(dǎo)幼兒講述自己記錄的內(nèi)容�！　�
教師組織幼兒互相欣賞記錄表�！　�
教師：請你給小伙伴看一看自己記錄的“情緒溫度計”，并說一說為什么這樣記錄。　　
教師請2~3名幼兒在集體面前講述�！　�
教師引導(dǎo)幼兒討論：你覺得在“情緒溫度計”中，記錄下紅色刻度好，還是和色合度好？為什么？　　
教師小結(jié)：我們可以用：“情緒溫度計”記錄自己每天不同的情緒變化。每個人要經(jīng)常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的健康。
　 　
在這一環(huán)節(jié)，我可以在自己的示范的情緒溫度計上記錄自己的情緒，讓幼兒把握要點。　　
這里，我作了小結(jié)：我們每個人都會有開心的時候和不開心的時候，“情緒溫度計”可以幫助我們記錄自己的心情。

活動反思：　　
在這一活動中，教師可啟發(fā)幼兒在書上記錄自己今天的心情。幼兒可以用鮮艷的暖色（如紅色）或自己喜歡的顏色在零度以上記錄自己愉快的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜歡的顏色）在零度以下記錄自己的不開心；教師還可以啟發(fā)幼兒在“溫度計”上用不同的刻度表示開心與不開心的程度，如很開心、有一點兒開心、非常生氣。另外，鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更健康。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/592134.html

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