目標(biāo)

讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)志，知道自己的物品應(yīng)擺放何處。

準(zhǔn)備

幼兒每人幾張代表個(gè)人的、圖案相同的卡片；班上每位幼兒的卡片圖案各不相同。

過程

活動(dòng)（一）

1．摸卡片

教師請(qǐng)幼兒分別從一組標(biāo)志卡片中摸出一張，并告知每人摸到的卡片即是自己的標(biāo)志；標(biāo)志會(huì)提醒小朋友自己的東西應(yīng)放在哪里。

2．介紹自己的標(biāo)志

教師待幼兒告訴同伴自己的標(biāo)志上是什么圖案，并幫助每位幼兒在各自的標(biāo)志上寫上名字。

活動(dòng)（二）

1．分組找朋友

教師將幼兒分成幾組，分別帶領(lǐng)少數(shù)幼兒到室內(nèi)尋找自己的小標(biāo)志，并教幼兒如何擺放毛巾、水杯等物。

2．找“鄰居”

教師向幼兒強(qiáng)調(diào)貼自己標(biāo)志的地方是幼兒自己的小天地，自己的東西要放在自己的小天地里。

教師請(qǐng)幼兒看一看自己小天地旁的“鄰居”是誰，并記住。

建議

1．選擇的標(biāo)志應(yīng)圖案簡單、生動(dòng)，特點(diǎn)明顯，便于幼兒記住。

2．活動(dòng)（二）進(jìn)行前

教師應(yīng)先貼好全班幼兒的標(biāo)志。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/598670.html

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