活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在“跳跳樂(lè)”游戲中了解前后左右四個(gè)方位，感受方位的相對(duì)性。

　　2.能根據(jù)參照物的變化判斷自己的位置，嘗試不同的跳動(dòng)方位并用圖譜記錄。

　　3.喜歡參加游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，體驗(yàn)變化帶來(lái)的快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貼有箭頭指示的泡沫墊人手5塊、圖譜4張、記錄紙、筆

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能聽(tīng)指令判斷自己的位置，感受方位的相對(duì)性，體驗(yàn)變化帶來(lái)的樂(lè)趣

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能看懂參照物變化的圖譜，判斷自己的位置

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、根據(jù)圖示拼跳舞毯

　　1.出示圖片，幼兒根據(jù)圖片按要求拼搭跳舞毯

　　2.教師與幼兒看圖讀圖

　　二、感受方位的相對(duì)性

　　1.說(shuō)說(shuō)跳舞毯上的發(fā)現(xiàn)(不同方向的箭頭)，分別表示前后左右四個(gè)不同方向

　　2.教師出示圖譜←，提問(wèn)：這張表示往哪個(gè)方向跳呢？轉(zhuǎn)動(dòng)圖譜，呈現(xiàn)↓、←、→等方向。

　　3.教師與幼兒根據(jù)圖譜提示方向一起跳。我跳，我跳，我跳跳跳(我往左跳…)

　　4.幼兒聽(tīng)要求變化方向，教師變化圖譜方向，幼兒看圖跳譜

　　5.再次變化方向，教師轉(zhuǎn)動(dòng)圖譜，幼兒看圖跳跳跳，感受方位變化的相對(duì)性。

　　三、幼兒設(shè)計(jì)圖譜，交流不同的跳法

　　1．出示圖譜，幼兒看圖玩跳跳樂(lè)游戲，融合單腳跳和雙腳跳的方法。

　　2．教師變化圖示，幼兒根據(jù)圖示變化改變跳動(dòng)的方向和方法。

　　3．幼兒設(shè)計(jì)圖譜，根據(jù)圖示玩跳跳樂(lè)游戲，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的方法，邀請(qǐng)同伴玩自己設(shè)計(jì)的圖譜。

　　4．教師選擇幼兒設(shè)計(jì)的圖譜，一起根據(jù)圖譜玩跳跳樂(lè)游戲。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/601816.html

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