活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習慣。
2、有保護水資源的意識。
活動準備：1盆干枯的花 1盆水抹布 錄音機（活動前教師關掉洗手間的水閘）活動過程：
一、律動：《拍拍手》
二、看一看，想一想（游戲結束后教師引導幼兒發(fā)現幾個問題，總結活動區(qū)的活動。）1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？
2、在幼兒坐下時，教師提問：“請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”
三、談話交流：
老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”
�。ㄟ@時，老師搬上一盆打蔫兒的花）提問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都顏色怎樣？（請幼兒上來摸土的感覺）”
老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”
四、節(jié)約用水：
老師：請三組小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決。
�。ㄒ龑в變喝ビ盟鉀Q，并發(fā)現水沒有了。）教師引導啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！
提問：1）為什么沒有水了？
2）這盆水是從哪來的？
3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？
（啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水）五、活動結束：
教師組織幼兒大膽說一說在平時如何做節(jié)約用水的好孩子。讓小朋友都懂得要節(jié)約用水。
活動延伸：
打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去找一找水吧！” 我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/624205.html
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