2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。
2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大積木若干 。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)情景導(dǎo)入
1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))
2.隊(duì)列練習(xí)
T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”
T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”
(二)分層活動(dòng)
1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。”
2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)
(1)T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢?”
(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。
T：“孩子們，成功了嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去，沒(méi)有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)
T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng))
(3)教師歸納總結(jié)
T：“原來(lái)他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，通過(guò)手肘一前一后的移動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)。”
T：“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎?匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。”
T：“孩子們，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?”
T：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒�，并�?qǐng)大家一起想辦法找出原因。如投沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)
T：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。為什么他沒(méi)有成功。”(請(qǐng)沒(méi)有成功的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有成功的原因。”
T:“看沒(méi)有成功的孩子都是因?yàn)闆](méi)有按照那四點(diǎn)要求去做。我們一起來(lái)把那首兒歌在念一念。匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練得好。”
T：“孩子們我們?cè)賮?lái)練一練這個(gè)本領(lǐng)，這次希望每個(gè)寶寶都成功。”
3.爬爬比賽
(1)T：“孩子們，既然你們都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)，那我們就來(lái)比一比，看那隊(duì)小烏龜爬得又快又好。”
(2)講解比賽規(guī)則
T：“ 請(qǐng)小烏龜們站在跟自己身上標(biāo)記相同的橫線后面，立正!看這里有兩條橫線，等會(huì)比賽的時(shí)候，趴下來(lái)不能超過(guò)前面一根橫線。”
T：“這次比賽的要求是聽(tīng)到口令后，請(qǐng)第一個(gè)小烏龜用匍匐爬行的方法，爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)，然后跟著箭頭的方向跑回來(lái)。第二個(gè)小烏龜再出發(fā)。”
T：”立正，聽(tīng)我口令小烏龜出發(fā)。”(在比賽過(guò)程中教師和孩子們一起為同伴加油鼓勁)
(3)宣布比賽結(jié)果，表?yè)P(yáng)獲勝的隊(duì)伍。
T：“小烏龜們你們本領(lǐng)練得可真棒啊!很快就能爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。真不錯(cuò)�？墒沁@次X隊(duì)的小烏龜速度更快，小鈴鐺也沒(méi)有發(fā)出聲音他們獲得了勝利。我要給他們一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。”
(三)烏龜搬家樂(lè)翻天
1.T：“孩子們你們的本領(lǐng)都練成了，那然我們一起把這些磚塊搬到對(duì)面去吧!”
2.介紹新的路線圖
T：“孩子們看，我這里有兩條不同額線路，一條到對(duì)面近一點(diǎn)，但是鐵絲網(wǎng)低一點(diǎn)。一條離對(duì)面遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是鐵絲網(wǎng)高一點(diǎn)。”
T：“請(qǐng)你們站在自己喜歡的路線的線后面站好。這次你們一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)鐵絲網(wǎng)。把磚塊運(yùn)到對(duì)面放好后就用磚塊和別的好朋友一起合作搭房子。”
T：“孩子們，聽(tīng)清楚了嗎?出發(fā)!”
(四)放松運(yùn)動(dòng)，造房子
T：“寶貝們磚塊都運(yùn)完了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)我們一起合作著來(lái)造我們新的房子吧!”
T：“新房子搭好了，可真漂亮啊!我們一起坐在互相敲敲背，敲敲腿放松一下吧!”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/626383.html
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