一、設(shè)計意圖
孩子們有了學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是36歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)大班孩子的興趣愛好和年齡特點，設(shè)計了本次活動，在活動設(shè)計中，充分從幼兒實際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動中習(xí)得英語。
二、活動目標
1、能在游戲活動中大膽表現(xiàn)自我并初步使用基本禮貌用語進行對話；
2. 能在玩中學(xué)會新授知識并根據(jù)示范領(lǐng)會教師意圖；
三、活動準備
圖片：小鳥、貓、兔子、stickers
四、活動過程
�。ㄒ唬〨reeting
T(教師): Hello! Good morning，boys and girls.
K（孩子）：HELLO! MISS LUO!
2.根據(jù)幼兒做出的反應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)：
T(教師): How are you ? (你好嗎？)
K（孩子）：FINE , thanks! (很好啊，謝謝)
3.跟我做律動《hello, hello, how are you》
�。ǘ﹍earning
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小鳥 bird,貓 cat, 小兔子rabbit
此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。
神秘的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動的興趣。引出三種動物bird、dog、rabbit.
T(教師): 今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢？逐一引出三種動物bird、dog、rabbit.（新授過程中注意引導(dǎo)幼兒發(fā)音）
2.閃卡游戲:及時鞏固剛剛所學(xué)知識并給予幼兒及時鼓勵；
3.請幼兒戴上頭飾
4.出示三張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，猜猜他們的家在哪里？
T(教師): 孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
K（孩子）：BYE BYE ,bird/ cat /rabbit
�。ㄈ〦NDING
孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：byebye.
幼兒在教師引導(dǎo)下搭上火車有序的離開教室.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/672223.html
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