目標：

　　1，學習用自測的方法，均勻地剪短直線。

　　2，體驗成功的快樂。

　　準備：

　　剪刀、膠水、抹布、每組1—2只范例

　　過程：

　　1，欣賞范例：

　　---教師出示范例：“還記得我們聽過的故事嗎？”“今天我們自己來做一只燈籠，但老師先不講方法，我們能不能先研究一下燈籠，該怎么做呢？”

　　2，分組研究：

　　---“怎樣使燈籠的每一條間隔剪得均勻呢？”

　　A，幼兒在小組內討論，教師提示幼兒能借助書上的步驟圖。

　　B，請幼兒介紹自己的研究結果。

　　教師匯總幼兒的幾種方法。

　　C，教師重點講解：

　　---“將長方形的紙對折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折縫處，剪短直線使，要盡量使每一條線的間隔距離相等。”

　　D，教師邊講解邊演示。

　　3，幼兒實踐“

　　A，幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

　　B，對部分幼兒提供幫助，鼓勵幼兒教幼兒。

　　C，教師與幼兒將做好的燈籠用繩子穿起來，掛在教室里。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/685962.html

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