活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的韻律美。

　　2.知道春雨會(huì)給大地帶來(lái)生機(jī)，初步了解植物生長(zhǎng)與春雨的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　春天大圖一張，種子、麥苗、梨樹(shù)圖示

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引題

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)��？春天到了外面有什么變化？前幾天天上還下了雨，春天下的雨叫……對(duì)！春雨。你們知道春雨有什么用嗎？

　　教師小結(jié)：春雨的作用可大了，好多植物的種子都喜歡春雨，有了春雨它們才會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、長(zhǎng)大。今天我們一起來(lái)一首詩(shī)歌，題目就叫作《春雨》，我們一起聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)需要春雨啊？

　　二、出示掛圖，教師朗誦詩(shī)歌

　　1.教師有感情的朗誦一遍

　　師：哎~詩(shī)歌里說(shuō)的春雨是怎么下的�。看河曷湎聛�(lái)的聲音是怎么樣的?

　　小結(jié)：原來(lái)春雨落下來(lái)的聲音是“滴答、滴答、滴答”

　　師：誰(shuí)需要春雨呢？它是怎么說(shuō)的？

　　種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要……”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出下一句。

　　2.出示圖片，教師再次朗誦一遍

　　師：春天里種子發(fā)芽了、梨樹(shù)開(kāi)花了，麥苗也漸漸地長(zhǎng)大，真是太美了。帶著這種美好的心情，我們一起再來(lái)欣賞一遍。

　　教師一邊朗誦，一邊出示教具

　　3.幼兒跟著朗誦一遍

　　師：春雨真厲害！小朋友讓我們看著圖片一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)朗誦一下《春雨》吧

　　4.分組分角色朗誦2~3遍

　　師：下面我們來(lái)扮一扮種子、梨樹(shù)、麥苗、小朋友，老師就扮演春雨一起來(lái)朗誦一下這首詩(shī)歌。

　　三、啟發(fā)幼兒擴(kuò)編

　　出示春天掛圖

　　師：請(qǐng)小朋友看看圖片上有誰(shuí)？下春雨了，他們可高興了，猜猜它們會(huì)怎么說(shuō)？讓我們把它們說(shuō)的話編進(jìn)詩(shī)歌里。

　　教師引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)完一句詩(shī)歌。

　　四、結(jié)合掛圖，完整朗誦

　　師：我們一起把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌一起念一念吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/766980.html

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