活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受大自然的各種聲音。
2、增強(qiáng)對(duì)聲音的敏感性，并嘗試?yán)枚喾N自然物模擬大自然的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、大自然中一些聲音的錄音帶與秋天相關(guān)的照片、圖片；
2、一張秋天的大背景圖；風(fēng)、雨、水、小鳥(niǎo)的小標(biāo)志圖。
3、師生共同收集的杯子、水、紙張、塑料袋、米瓶子、一次性筷子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示大自然中一些現(xiàn)象的圖片，請(qǐng)幼兒想象相關(guān)的聲音。
如：下雨、刮風(fēng)、流水、小鳥(niǎo)叫等，讓幼兒感受秋天的雨、風(fēng)、
水等。師：“老師給大家?guī)?lái)了幾位秋天的朋友，看，是誰(shuí)呀……”
2、放與圖片相關(guān)的聲音的錄音帶。師：“想聽(tīng)聽(tīng)秋天朋友發(fā)出的聲音嗎？聽(tīng)，哦！（原來(lái)是秋天的風(fēng)爺爺吹來(lái)的聲音，是秋天雨姑娘的聲音，是秋天的小鳥(niǎo)唱歌的聲音，是秋天的流水的聲音）
請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，并嘗試與圖片匹配。
3、請(qǐng)幼兒自由選擇物體，鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)靡恍┳匀晃�，發(fā)出不同的聲音。師：“這里有一些大家共同收集的袋子，紙，一次性筷子，米罐等廢舊物品，請(qǐng)小朋友試一試，能不能發(fā)出象秋天的朋友一樣好聽(tīng)的聲音？”
如：口中模仿發(fā)聲；拍打不同物體，模仿大自然中的聲音；搖
動(dòng)紙張等模仿風(fēng)聲；搖塑料袋模仿下雨等。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)哪種物體發(fā)出的聲音象風(fēng)聲、雨聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲，自己選擇需配聲的標(biāo)志，來(lái)當(dāng)一名“配音員”。師：“你用手中的物體發(fā)出了什么聲音？”“哪種聲音象風(fēng)聲，請(qǐng)能造出象風(fēng)聲的小朋友站到風(fēng)標(biāo)志旁，請(qǐng)你們來(lái)配風(fēng)聲……”
5、出示秋天的背景圖，教師有感情地朗誦秋天的詩(shī)，并請(qǐng)每位“配音員”利用各種物體，制造出相關(guān)的音響效果，合奏“秋天的奏鳴曲”。
6、再次傾聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)，請(qǐng)幼兒合奏。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/769485.html
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