活動目標1．了解風的作用。

　　2．激發(fā)探索大自然的興趣。

　　活動準備1．教師準備風吹動風車、吹動柳條、旗子的圖片。

　　2．請幼兒和家長一起收集有關風的圖片。

　　3．笑臉、哭臉的小圖片若干。

　　4．正方形彩紙若干，小木棍（干凈的木筷）若干，圖釘若干。

　　活動過程1．談話導入。

　　引導幼兒說一說風在哪里。

　　教師：小朋友見過風嗎？你知道它在哪里嗎？你是怎么知道的？

　　幼兒討論分享經驗。

　　教師：老師這里有幾張圖片，小朋友幫老師找一找風在哪里？你是怎么看出來的？

　　教師小結：風會吹動風車、吹動柳條、吹動旗子等。

　　2.通過圖片，分別說一說風和人的關系。

　　教師：小朋友們，你們來看一看這些圖片中的風，哪些對我們有益，哪些對我們有害？用你們手中的笑臉表示出來。

　　教師小結：圖片中風與人類的關系，對人類有益的：風傳播花粉、發(fā)電，對人類有害的：臺風。

　　3.談論：風還有哪些作用。

　　教師：除了老師準備的這些圖片，今天小朋友也收集了不少有關風的圖片，下面請小朋友來說一說風還有什么用處？

　　幼兒自由發(fā)言。

　　教師小結：除了上面提到的，風也能凈化空氣，將污染空氣擴散。

　　4.制作風車。

　　教師出示準備好的資料，與幼兒一起制作風車。風車做好后帶幼兒到戶外玩風車，感知風的存在。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/802511.html

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