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幼兒園中班語言活動:小動物朋友

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 中班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園中班語言活動:小動物朋友

活動目標:  
1、理解和學習兒歌,豐富關于問答式兒歌的經驗! 
2、在感受、理解兒歌句式特點的基礎上創(chuàng)編兒歌! 

活動準備:圖片四張  

活動過程:  
一、談話、討論并理解兒歌的內容! 
1、師:今天,有很多動物朋友要來我們中(4)班做客,它們是誰呢?師邊說邊出示小鳥圖片提問:小鳥有什么本領?(會飛)小鳥是用什么飛的呀?(翅膀)我們一起來學學小鳥飛。師邊學邊說,小鳥怎樣飛?撲撲翅膀去又回。引導幼兒學說撲撲翅膀去又回。  
2、看,誰來了?師出示圖小魚圖片。提問:小魚有什么本領?(幼兒回答)我們來學學小魚游吧。邊學師邊引導幼兒學說:搖尾巴點點頭  
3、接著,誰會來呢?小朋友猜猜看。(師做馬跑的動作給幼兒提示)師出示小馬的圖片提問:馬有什么本領呀?(會跑)馬兒怎樣跑?引導幼兒學說四腳離地身不搖! 
4、最后,誰還會來呢?師出示小蟲圖片說,蟲兒會……(引導幼兒說出會爬)追問:蟲兒怎樣爬?引導幼兒說:許多腳兒慢慢爬。

二、根據(jù)對圖片的理解,學念兒歌  
1、師:現(xiàn)在,我們看著圖一起來念一遍(引導幼兒完整地念兒歌一遍)  
2、師:剛才小朋友念得真好聽,那這首兒歌有什么特別的地方,誰知道?(幼兒發(fā)表自己的見解)師小結:一個問一個回答,這樣的兒歌就是問答歌! 
3、和幼兒用問答的形式念兒歌,提高幼兒念兒歌的興趣! 

三、遷移已有經驗仿編兒歌! 
師:請小朋友想想,還有什么東西會飛,是怎么飛的?(師引導幼兒創(chuàng)編兒歌)  

四、延伸活動:  
師幫助幼兒記錄仿編的兒歌! 

兒歌:誰會飛  
誰會飛?鳥會飛! 
鳥兒怎樣飛?  
撲撲翅膀去又回! 
誰會游?魚會游! 
魚兒怎樣游?  
搖搖尾巴擺擺頭! 
誰會跑?馬會跑! 
馬兒怎樣跑?  
四腳離地身不搖! 
誰會爬?蟲會爬! 
蟲兒怎樣爬?  
許多腳兒慢慢爬。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/845698.html

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