畫(huà)小雪花時(shí)，先用白蠟筆在已經(jīng)畫(huà)了小企鵝的紙上畫(huà)上雪花、冰塊，再涂上藍(lán)色的顏料，代表冰藍(lán)的海水，呈現(xiàn)的效果很棒，畫(huà)面很漂亮，孩子們都很感興趣，我要求他們自己在畫(huà)紙上畫(huà)上雪花和冰塊，由我來(lái)為他們畫(huà)上藍(lán)色的海洋，聰明的小朋友們已經(jīng)知道企鵝的肚子上不要涂到了呢!
從平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)是小班美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)》，我定的目標(biāo)是：1．嘗試在紙板上用紐扣組合黏貼成不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)、利用紙漿制作腳, 觸角, 2．通過(guò)觀(guān)察玩具毛毛蟲(chóng)的變化和教師所繪的毛毛蟲(chóng)造型，嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲(chóng)。3．培養(yǎng)幼兒用紐扣粘貼, 制作紙漿的興趣,通過(guò)這個(gè)活動(dòng), 我覺(jué)得這次上課自己的成功之處有：1、導(dǎo)入部分，利用毛毛蟲(chóng)來(lái)做客引出課題,2,讓幼兒學(xué)毛毛蟲(chóng)扭來(lái)扭去的動(dòng)作，幼兒的情緒被帶動(dòng)了上來(lái)；讓幼兒學(xué)一學(xué)扭的動(dòng)作,3、講解部分比較清楚，教師在粘貼紙漿作畫(huà)時(shí)，邊講邊對(duì)幼兒提出要求，這樣既能讓幼兒關(guān)注教師的講述和粘貼紙漿作畫(huà)方法，也不容易分散注意力；4、幼兒在作畫(huà)的過(guò)程中，對(duì)幼兒進(jìn)行作畫(huà)方式的提醒，這樣，幼兒在作畫(huà)的時(shí)候，會(huì)更名明確,5、我主動(dòng)的參與其中，指導(dǎo)較弱的幼兒讓幼兒有信心的作畫(huà)；6, 小朋友們對(duì)粘貼紙漿作畫(huà)活動(dòng)有很大的興趣, 也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們粘貼的毛毛蟲(chóng)非常的美麗。存在不足的地方,就是要求過(guò)高,利用紙漿制作毛毛蟲(chóng)的腳和觸角時(shí)難度較大, 因?yàn)槟_和觸角先用水彩筆畫(huà)出細(xì)的短線(xiàn), 還是小班幼兒讓他們?cè)诩?xì)又短的線(xiàn)上面做紙漿確實(shí)是很困難, 所以大部分小朋友都沒(méi)完成我想要完美的作品,我認(rèn)真分析了原因,1,以后在教學(xué)上要根據(jù)幼兒的年齡和能力去考慮,2,多下點(diǎn)工夫先去試一試再確定教學(xué)要求，這樣以后在教育教學(xué)中讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班幼兒美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛(ài)，給小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的話(huà)題。因此，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》�；顒�(dòng)的目標(biāo)是學(xué)習(xí)用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖。欲通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來(lái)。為了解決畫(huà)封閉圓的難點(diǎn)，我選擇用幼兒能理解的語(yǔ)言進(jìn)行描述：從幼兒的繪畫(huà)情況來(lái)看，他們都很愿意來(lái)嘗試用封閉圓畫(huà)棒棒糖，但由于技能的原因，他們對(duì)自己畫(huà)的棒棒糖沒(méi)有很圓有點(diǎn)介意。這和我示范時(shí)的過(guò)于強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓有關(guān)。太注重技能的培養(yǎng)，往往就失去了繪畫(huà)活動(dòng)帶給孩子的快樂(lè)。這是我今后需要注意的地方。我覺(jué)得本活動(dòng)還有很多需要調(diào)整的地方。
⒈目標(biāo)定位太單一
既然棒棒糖有圓的、扁的，式樣多樣、顏色豐富。那么就該在活動(dòng)中有所體現(xiàn)。目標(biāo)1可否調(diào)整為：學(xué)習(xí)用封閉圓形、螺旋線(xiàn)、豎線(xiàn)表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
⒉圖片突出棒棒的特征
原來(lái)的圖片雖然感覺(jué)很豐富，但是沒(méi)有對(duì)棒棒糖有一個(gè)歸納性的展示。比如我們可以按形狀分別欣賞圓形的、扁的，隨后對(duì)棒棒糖的外形特征進(jìn)行一個(gè)總結(jié)：棒和糖連在一起，糖有大有小，顏色也不同等，為繪畫(huà)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
⒊欣賞與示范相結(jié)合
我們可以在欣賞一款棒棒糖后進(jìn)行范畫(huà)：如扁的，從中間一圈一圈的往外畫(huà)，線(xiàn)和線(xiàn)別碰到，越畫(huà)越大，這個(gè)線(xiàn)叫螺旋線(xiàn)，螺旋線(xiàn)表示糖，再在螺旋線(xiàn)下面畫(huà)一根豎線(xiàn)表示棒，螺旋線(xiàn)要和豎線(xiàn)連起來(lái)，這個(gè)棒棒糖就畫(huà)好了。接著欣賞圓的棒棒糖后就范畫(huà)圓形棒棒糖的畫(huà)法。我們有必要請(qǐng)孩子書(shū)空畫(huà)一畫(huà)，感受線(xiàn)條路線(xiàn)的變化。
⒋鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)
在欣賞棒棒糖的同時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒對(duì)棒棒糖的外形、顏色進(jìn)行大膽的描述，如：棒棒糖有的圓圓的，有的扁扁的，有紅色、黃色、彩色的……同時(shí)說(shuō)說(shuō)可能是什么味道的。語(yǔ)言表達(dá)在美術(shù)活動(dòng)中也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，它可以為后面的繪畫(huà)表現(xiàn)做好鋪墊。
今天，孩子們還用上了記號(hào)筆。發(fā)現(xiàn)握筆姿勢(shì)正確的不多，我們有必要在平時(shí)讓孩子們拿記號(hào)筆畫(huà)一畫(huà)直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等線(xiàn)條，為以后的繪畫(huà)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。像畫(huà)棒棒糖我們可以直接同蠟筆畫(huà)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/932376.html
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