畫小雪花時，先用白蠟筆在已經(jīng)畫了小企鵝的紙上畫上雪花、冰塊，再涂上藍色的顏料，代表冰藍的海水，呈現(xiàn)的效果很棒，畫面很漂亮，孩子們都很感興趣，我要求他們自己在畫紙上畫上雪花和冰塊，由我來為他們畫上藍色的海洋，聰明的小朋友們已經(jīng)知道企鵝的肚子上不要涂到了呢!
從平時的美術活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個活動是小班美術活動《快樂的毛毛蟲》，我定的目標是：1．嘗試在紙板上用紐扣組合黏貼成不同姿態(tài)的毛毛蟲、利用紙漿制作腳, 觸角, 2．通過觀察玩具毛毛蟲的變化和教師所繪的毛毛蟲造型，嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲。3．培養(yǎng)幼兒用紐扣粘貼, 制作紙漿的興趣,通過這個活動, 我覺得這次上課自己的成功之處有：1、導入部分，利用毛毛蟲來做客引出課題,2,讓幼兒學毛毛蟲扭來扭去的動作，幼兒的情緒被帶動了上來；讓幼兒學一學扭的動作,3、講解部分比較清楚，教師在粘貼紙漿作畫時，邊講邊對幼兒提出要求，這樣既能讓幼兒關注教師的講述和粘貼紙漿作畫方法，也不容易分散注意力；4、幼兒在作畫的過程中，對幼兒進行作畫方式的提醒，這樣，幼兒在作畫的時候，會更名明確,5、我主動的參與其中，指導較弱的幼兒讓幼兒有信心的作畫；6, 小朋友們對粘貼紙漿作畫活動有很大的興趣, 也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們粘貼的毛毛蟲非常的美麗。存在不足的地方,就是要求過高,利用紙漿制作毛毛蟲的腳和觸角時難度較大, 因為腳和觸角先用水彩筆畫出細的短線, 還是小班幼兒讓他們在細又短的線上面做紙漿確實是很困難, 所以大部分小朋友都沒完成我想要完美的作品,我認真分析了原因,1,以后在教學上要根據(jù)幼兒的年齡和能力去考慮,2,多下點工夫先去試一試再確定教學要求，這樣以后在教育教學中讓幼兒在玩中學,在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班幼兒美術活動游戲化的特點。
棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》�；顒拥哪繕耸菍W習用封閉圓形表現(xiàn)棒棒糖。欲通過活動增強幼兒對顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來。為了解決畫封閉圓的難點，我選擇用幼兒能理解的語言進行描述：從幼兒的繪畫情況來看，他們都很愿意來嘗試用封閉圓畫棒棒糖，但由于技能的原因，他們對自己畫的棒棒糖沒有很圓有點介意。這和我示范時的過于強調畫圓有關。太注重技能的培養(yǎng)，往往就失去了繪畫活動帶給孩子的快樂。這是我今后需要注意的地方。我覺得本活動還有很多需要調整的地方。
⒈目標定位太單一
既然棒棒糖有圓的、扁的，式樣多樣、顏色豐富。那么就該在活動中有所體現(xiàn)。目標1可否調整為：學習用封閉圓形、螺旋線、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。
⒉圖片突出棒棒的特征
原來的圖片雖然感覺很豐富，但是沒有對棒棒糖有一個歸納性的展示。比如我們可以按形狀分別欣賞圓形的、扁的，隨后對棒棒糖的外形特征進行一個總結：棒和糖連在一起，糖有大有小，顏色也不同等，為繪畫活動做準備。
⒊欣賞與示范相結合
我們可以在欣賞一款棒棒糖后進行范畫：如扁的，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了。接著欣賞圓的棒棒糖后就范畫圓形棒棒糖的畫法。我們有必要請孩子書空畫一畫，感受線條路線的變化。
⒋鼓勵幼兒用語言表達
在欣賞棒棒糖的同時，要鼓勵幼兒對棒棒糖的外形、顏色進行大膽的描述，如：棒棒糖有的圓圓的，有的扁扁的，有紅色、黃色、彩色的……同時說說可能是什么味道的。語言表達在美術活動中也是一個很重要的環(huán)節(jié)，它可以為后面的繪畫表現(xiàn)做好鋪墊。
今天，孩子們還用上了記號筆。發(fā)現(xiàn)握筆姿勢正確的不多，我們有必要在平時讓孩子們拿記號筆畫一畫直線、曲線、螺旋線等線條，為以后的繪畫活動打好基礎。像畫棒棒糖我們可以直接同蠟筆畫。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/932376.html
相關閱讀：幼兒園繪畫教案：未來的房子
幼兒園卡通動物簡筆畫教案《小鳥》
幼兒園動物簡筆畫教案《Q版貓咪》
幼兒園蔬果簡筆畫教案《西紅?》
可愛的中國娃版畫活動