1.寶寶做了錯(cuò)事，當(dāng)您對(duì)他做出非常生氣的樣子時(shí)(不要有太強(qiáng)烈的責(zé)罵聲)，他的表現(xiàn)是：
A.不理解，沒(méi)有明顯表情變化。
B.理解，會(huì)馬上抑制自己行為，甚至?xí)粐樋蕖?/p>
C.理解，不一定馬上停止自己的行為，有時(shí)還會(huì)反過(guò)來(lái)逗大人開(kāi)心，有點(diǎn)厚臉皮。
2.從寶寶手上把他正在玩著的玩具強(qiáng)行拿走時(shí)，他的表現(xiàn)是：
A.無(wú)所謂，轉(zhuǎn)身去找其他玩具或干別的事情。
B.大哭或大叫，直到您把玩具還給他。
C.看看您，然后伸手表示要，或直接說(shuō)“要”或明確地說(shuō)：“這是寶寶的！”
3.在公共場(chǎng)所，當(dāng)有陌生人對(duì)寶寶投來(lái)微笑或逗引的時(shí)候，寶寶的反應(yīng)是：
A.沒(méi)反應(yīng)，只是好好地看著陌生人。
B.表示害羞或害怕，躲進(jìn)媽媽的懷里，并不時(shí)地偷眼看看陌生人。
C.會(huì)回應(yīng)陌生人微笑，甚至還會(huì)主動(dòng)打招呼或是搭腔。
4.當(dāng)您擁抱孩子的時(shí)候，他的表現(xiàn)是：
A.不喜歡，甚至?xí)粐樦愕浇?jīng)常帶他的爺爺奶奶處。
B.能接受，但不會(huì)回以同樣的擁抱和親熱。
C非常高興，會(huì)給予同樣的擁抱，還會(huì)順勢(shì)提出一些“要求”。
5.當(dāng)您買(mǎi)禮物送給寶寶的時(shí)候，寶寶的表現(xiàn)是：
A.沒(méi)有明顯的高興表情，他還是喜歡原來(lái)的玩具。
B.很高興，然后開(kāi)始玩耍。
C.很高興，而且還會(huì)表示感謝。有的孩子會(huì)邀請(qǐng)您一起和他玩耍。
評(píng)分：A一1分；B一2分；C一3分
對(duì)于以上情況，您的寶寶是怎樣反應(yīng)的？
寶寶情感認(rèn)識(shí)、接受和表達(dá)程度分析
1.≤5分的寶寶。寶寶對(duì)情感的認(rèn)識(shí)和接受程度不高。原因可能有：寶寶太��；或者是寶寶很少接觸人，性格太內(nèi)向；再有就是您平時(shí)不很關(guān)心寶寶，您們之間的親子關(guān)系有待提高。您需要做的就是盡可能再愛(ài)寶寶多一些、讓寶寶多接觸人，讓他在與他人接觸的過(guò)程中區(qū)別自我，學(xué)會(huì)建立和他人的關(guān)系。
如果您不知道您的寶寶是否能“區(qū)別自己”，最好的標(biāo)志就是：在您和寶寶分離的時(shí)候，寶寶是否有強(qiáng)烈的依戀表情。如果有，說(shuō)明寶寶可以區(qū)別自己了；如果沒(méi)有，說(shuō)明您給予寶寶的感情和愛(ài)還不夠。您需要引起重視.
2.6—11分的寶寶，他能很明確地認(rèn)識(shí)情感，也懂得“愛(ài)“，但需要您幫助他了解情感的表達(dá)方式有很多種。您可能需要注意在乎時(shí)生活中幫助寶寶建立對(duì)周?chē)h(huán)境或人的信任關(guān)系，同時(shí)您需要對(duì)您平時(shí)的行為反省一下，是否對(duì)寶寶有特別粗暴的言行，如果有就要立即改變。
另外，這樣的寶寶不是很容易適應(yīng)新環(huán)境，當(dāng)您帶他進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境時(shí)，您不要一來(lái)就要求寶寶去和陌生人打招呼，而且陌生人的熱情反而會(huì)讓寶寶更難以適應(yīng)。您最好抱(牽)著寶寶，很隨意地和您的朋友閑談，但要隨時(shí)關(guān)注寶寶，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予寶寶積極的鼓勵(lì)和幫助，帶寶寶一塊兒參與到新環(huán)境的游戲中。而不只是簡(jiǎn)單的口頭鼓勵(lì)“去吧！沒(méi)有關(guān)系，和小朋友一塊玩！”除了語(yǔ)言的鼓勵(lì)，最好您和寶寶一起參與。
3.≥12分的寶寶，您的寶寶一定是一個(gè)非常可愛(ài)而且很懂得愛(ài)的孩子，這樣的寶寶容易得到來(lái)自環(huán)境中更多人的愛(ài)，情感發(fā)育會(huì)比較健康。您需要做的是幫助寶寶學(xué)會(huì)主動(dòng)探索、游戲和學(xué)習(xí)。
當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境時(shí)，不太需要您的引導(dǎo)和示范，您給寶寶一個(gè)目標(biāo)，就讓寶寶自己想辦法去解決吧。比如，寶寶特別想玩穿紅衣服小朋友的球，您可以鼓勵(lì)他去，但怎么做，您沒(méi)有必要告訴他。先讓他自己去試試，如果遇到困難再給孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1003542.html
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