ADHD即人們常說的“小兒多動癥”，不過后者的說法不夠全面，專業(yè)術語的全稱應是“注意力缺陷/多動障礙”。ADHD是兒童期最常見的精神行為障礙性疾病，目前已成為世界范圍內兒童期最為常見且研究最多的疾病之一。中國兒童青少年的患病率約為5%，目前學齡兒童中約有1500萬名患者，但只有不足1%的該病兒童獲得了正確的診斷和治療。

ADHD的發(fā)病是因為大腦內發(fā)生了神經化學失衡，致使孩子難以控制自己的行為�？杀憩F(xiàn)出與實際年齡不相符的注意力渙散、活動過度、情緒不穩(wěn)、沖動任性、自控能力差及學習困難等特征，且這種行為可出現(xiàn)在多種場合。

遺留后患最煩惱

在過去相當長的一段時期里，ADHD并未得到社會的普遍重視。近年來，隨著社會生活水平的提高，人們才開始逐漸關注ADHD問題，發(fā)現(xiàn)了越來越多的過去被忽略的患有ADHD的孩子。為此，美國兒科學會(AAP)于2001年和2004年連續(xù)發(fā)表了有關兒童ADHD診斷、評估和治療方面的指南。一個不容忽視的事實是：童年期的ADHD若未經治療，癥狀大多會持續(xù)至青春期，而且還經常會延續(xù)至成年期。因此早期治療，及時糾正孩子的偏差行為，無疑將減輕許多心力交瘁的患兒家長的負擔，免除家長的后顧之憂，全面改善患兒生活品質，重塑其自信心，使AD-HD患兒真正融入學校、家庭和社會生活中，幫助患兒重塑美好人生。

多元治療最有效

ADHD由于癥狀的非特異性(可以見于多種疾病)，缺乏具有診斷意義的病因學或病理學改變，輔助診斷的客觀體征與實驗室資料少，診斷工作主要依據(jù)可靠的病史和對特殊行為癥狀的觀察、檢查和評估，將各種資料綜合分析，進行診斷。因此，一旦疑有ADHD的可能，必須攜帶孩子去相關的專業(yè)醫(yī)院，由專家得出診斷，而不能由自己判斷。

目前，隨著對ADHD研究的深入，對于絕大多數(shù)患兒來說，ADHD是一種可以完全控制的疾病。由美國國家心理衛(wèi)生研究院及教育部共同主持的大規(guī)模的多元治療模式研究證實：藥物治療合并行為治療才能發(fā)揮最好的療效，并可達到持續(xù)治療的效果。

家庭關愛不可少

為了幫助患兒達到預期的行為改善目標，包括幫助他們提高學習成績，更加獨立地完成家庭作業(yè)，懂得自我照顧，增強自尊心，減少與別人的沖突，提高自身的安全意識，專業(yè)兒科醫(yī)師可提供相關的方法和建議，因此患兒家長必須與醫(yī)師保持有效的溝通與聯(lián)絡。

患兒的這些偏差行為是一種疾病，不是靠打罵能解決問題的；也不是患兒家長教育失敗，更不是孩子故意如此；目前已有有效的方法可以幫助孩子治療這種疾病，家長何不以一個更積極正面的態(tài)度來面對您孩子的ADHD呢？

身為家長，您的角色非常關鍵，治療計劃是否成功，取決于您在ADHD治療團隊中的表現(xiàn)。雖然通過治療可以有效地減輕ADHD對孩子的不良影響，但卻可能無法徹底消除所有的癥狀，因此家長必須做好長期觀察的準備，耐心觀察孩子在服藥期間的各種行為變化，并與老師和兒科醫(yī)師進行及時溝通，針對孩子在家和在校表現(xiàn)，服藥過后行為是否得到改善，是否需要調整劑量，有什么行為技巧可以協(xié)助孩子等問題，開展經常性的討論，從而共同制定出更為合理的治療計劃。此外，很重要的一點是，幫助孩子正面了解自己所患的疾病，鼓勵他(她)接受專業(yè)醫(yī)師與老師的持續(xù)幫助。

我們相信，生活在一個能夠積極正確面對ADHD的家庭中，孩子的未來將會因為您的努力而更有希望。

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