相信很多新媽媽終于能在頭一年的最后幾個(gè)月里，找到了更多的自信和快樂??因?yàn)榻?jīng)過了近一年的“訓(xùn)練”，每個(gè)媽媽照顧小寶貝的經(jīng)驗(yàn)（不論是理論上的，還是實(shí)踐中的），估計(jì)都足夠開個(gè)講座還綽綽有余的了，甚至還攢了很多“獨(dú)門絕技”。不過當(dāng)寶寶吹過了1歲的生日蠟燭之后，你的這些哪怕已經(jīng)是熟能生巧的對(duì)待和照料寶寶的方法，可能大多數(shù)都不再適用。一些意想不到的事實(shí)，會(huì)幫助你重新“結(jié)識(shí)”你的寶貝，并督促你與他建立新的“關(guān)系”。
意想不到之一：“可怕的兩歲”其實(shí)1歲半就開始了！
對(duì)于“可怕的兩歲”，或許你早有耳聞也有心理準(zhǔn)備。但你家才1歲多的寶貝已頻繁開始的“拒絕”和企圖“自立”卻真的讓你有些措手不及。其實(shí)，1歲半的小家伙就已經(jīng)開始了學(xué)習(xí)獨(dú)立性的初級(jí)課程了。
對(duì)于這時(shí)候的寶貝，“不”和“我的”是他們最喜愛的表達(dá)（一些說話早的孩子，甚至能用語(yǔ)言來宣告了）。當(dāng)然，他們并不是變成了個(gè)“小魔頭”，而是正在開始學(xué)習(xí)如何處理：意識(shí)中出現(xiàn)的獨(dú)立性－他們自己有限的語(yǔ)言能力－萌生出的新的感受和感情－控制他們每個(gè)行動(dòng)的大人，這幾者之間的關(guān)系和互動(dòng)。而其中主導(dǎo)的方向就是要讓他自己遠(yuǎn)離大人的管束和左右。
作為父母，你需要注意：
* 用游戲的方式來贏得一些寶貝的合作，使你嚴(yán)肅正經(jīng)的“命令”或“要求”，變得像比賽或者逗趣一樣。當(dāng)然，你的神情和語(yǔ)言最好也要夸張和生動(dòng)一些。
* 在要外出或者轉(zhuǎn)變其他活動(dòng)之前，給你的寶貝多幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，多一些對(duì)下一個(gè)行動(dòng)的描述，不要總讓他覺得太“突然”和“被強(qiáng)制”。
* 裝傻和耐心是最容易卻也最難做到的。面對(duì)寶貝的拒絕或者哭鬧，不要?jiǎng)优歉改競(jìng)円懹浻谛牡摹?br />
意想不到之二：從貪吃的小豬變成了搗蛋的小猴！
寶寶以前一天到晚吃了睡睡了吃，除了媽媽的奶還要吃奶粉還要吃輔食，沒事兒還啃啃磨牙餅干。現(xiàn)在可好，奶的次數(shù)減少了，吃飯吃到一半就沒有了耐心。明顯吃的不像原來那么多了！
不錯(cuò)，同時(shí)你也會(huì)逐漸地發(fā)現(xiàn)，寶寶的生長(zhǎng)速度也明顯比前一年減慢了許多：通常孩子在頭12個(gè)月里會(huì)長(zhǎng)12斤，18～20厘米，而在第二年里只長(zhǎng)6斤，8～10厘米。因此他們的身體也就不再那么急迫并大量地需要食物中的營(yíng)養(yǎng)了。而且，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶貝有了更多其他的娛樂方式來替代從前吃吃睡睡的生活，他的注意力和興趣更多地分散在了廣闊而新鮮的世界里，而不再只盯著奶瓶或盤子。運(yùn)動(dòng)的能力的增強(qiáng)更有助于他擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍。這一系列變化也會(huì)使他“減肥”成功??嬰兒時(shí)期的藕節(jié)胳膊和層疊的肚皮都會(huì)慢慢舒展開來，寶寶會(huì)變得圓潤(rùn)而結(jié)實(shí)。
作為父母，你需要注意：
* 雖然孩子對(duì)食物的興趣有所減弱，但千萬(wàn)不要在吃飯的事情上給寶貝過多的壓力和不愉快。否則只會(huì)適得其反，使孩子對(duì)吃飯變得抵觸和抗拒甚至逆反。
* 孩子的營(yíng)養(yǎng)畢竟還是父母最關(guān)心的事情，不好好吃飯總是叫人擔(dān)心的。美國(guó)馬里蘭州的兒科醫(yī)生，醫(yī)學(xué)博士Stuart B. Taylor建議父母：“不要把你的注意力關(guān)注在每天他都吃了什么、是不是營(yíng)養(yǎng)全面，只要保證一周期間，寶寶的飲食是豐富并且營(yíng)養(yǎng)均衡的就可以了�！�
意想不到之三：越活越小了？??越來越離不開媽媽！
也許你的寶貝從前并不是一個(gè)會(huì)掛著眼淚跟媽媽說“bye bye”的孩子，但你意想不到的是，在他18個(gè)月的時(shí)候，他的分離焦慮表現(xiàn)將會(huì)達(dá)到極至。
馬薩諸塞州Assumption學(xué)院的發(fā)展心理學(xué)家Maria D. Kalpidou博士認(rèn)為：這其實(shí)是因?yàn)橛辛?個(gè)因素的碰撞疊加而造成的。首先，此時(shí)的孩子面對(duì)分離，已經(jīng)有了“自己的”感受，他能感覺到與父母分開了的自己；而日益長(zhǎng)大的孩子，畢竟他還是小寶寶，他對(duì)于最親的父母的依戀其實(shí)也是日益增強(qiáng)的；第三，就是因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子已經(jīng)能夠記憶起上一次的分離，那種令他感到難過的感覺會(huì)提前激起他對(duì)分離的恐懼。
作為父母，你需要注意：
* 盡管這種分離焦慮會(huì)在不久的將來就減退并消失，但還是為了讓寶寶更舒服和愉快，當(dāng)你請(qǐng)了新保姆或者帶他到一個(gè)新地方去的時(shí)候，一定要保證他得到很好的休息、按時(shí)喂他吃飯等等。不要使這些事情加劇他對(duì)陌生的恐懼。
* 當(dāng)你不得不外出把他留在家里時(shí)，盡量使分別簡(jiǎn)短并且愉快。很快地和寶貝告別，并且告訴他，你做完事情馬上就回來抱他。寶貝是能夠從你的情緒中得到反射的，因此，感情細(xì)膩的媽媽們一定記住不能先把“分離焦慮”表現(xiàn)出來。而且一定不要已經(jīng)出門了，又回來檢驗(yàn)一下寶寶有沒有哭。
意想不到之四：這是開始學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵時(shí)期！
給這么小的孩子讀書，是否就是無(wú)異于對(duì)牛彈琴，或者只不過是望子成龍的父母一廂情愿的自我安慰呢？當(dāng)然不是。固然，如果我們說從這個(gè)年齡就教孩子讀書，能夠把孩子培養(yǎng)成天才，當(dāng)然是荒誕的。但1歲的閱讀，卻能夠真正幫助孩子鍛煉符號(hào)思維，也就是象征性的思維。比如，孩子在圖畫書上看到一棵樹，他就會(huì)想到他在院子里看到的那棵樹??這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開始能夠略微懂得某些文字能夠標(biāo)記某些東西，某些圖畫代表某些真實(shí)的物體了。同時(shí)，閱讀時(shí)的語(yǔ)言交流也能夠促進(jìn)正在學(xué)話的孩子增加詞匯。
作為家長(zhǎng)，你需要注意：
* 選擇一些適合1歲這個(gè)年齡的并且高質(zhì)量的低幼童書，是展開閱讀的首要基礎(chǔ)。
* 持之以恒是親子共讀的關(guān)鍵。每天只要花費(fèi)幾分鐘，只要讀幾頁(yè)，或者只是睡前的小故事，你都是在時(shí)時(shí)向孩子傳送著這樣的信息：讀書是一種樂趣，并且是一件需要堅(jiān)持的事情。
Tips
在這12個(gè)月里，你每時(shí)每刻都圍在你的寶貝身邊，喂奶、換尿布、做輔食、觀察他的糞便、仔細(xì)清洗他的小衣服……但現(xiàn)在，既然寶寶已經(jīng)不再是一個(gè)小嬰兒了，你或許還沒有沒想到，其實(shí)你并不是每時(shí)每刻都被需要的，你也可以試著找回那300多天以前的你了。
* 還記得保齡球動(dòng)作的要領(lǐng)嗎？或者那家你最愛的服裝店？……約朋友一起去散散心，你開心了，寶寶才會(huì)開心。
* 寶寶長(zhǎng)大了，他不再每時(shí)每刻都需要你；老公被“冷落”了不少時(shí)間，該適時(shí)補(bǔ)償一下他了。
* 這種放松與小的溜的適度“離開”，能讓你不至于一頭陷在“育兒”的繁復(fù)和焦躁中甚至被累垮，而是更多能享受到孩子帶給你的生活意義和樂趣。
文/江雪
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