一位家長問：

　　我的兒子今年剛上一年級，老師說上課總是坐不住，不認真聽講，我不知道該如何教育了？

　　知心老師回復：你好，孩子上課坐不住，不聽講，這是很多孩子的毛病，特別是大多數孩子的毛病，怎樣引導和糾正。

　　(一)參加學習能力訓練。孩子年齡小，正是培養(yǎng)學習能力和養(yǎng)成學習習慣的好時機，孩子的注意力細心程度記憶力等都需要訓練，只要孩子各種學習能力強了，學習起來更輕松和優(yōu)秀。

　　(二)讓孩子參加精細運動，如下棋練書法或者每天安靜坐10分鐘不動的訓練，漸漸孩子有好轉。

　　(二)去醫(yī)院兒科看看，測試一下多動的情況。

　　一位家長問：

　　你好，我外甥，好像一直都比較粗心，寫作業(yè)拖拉，上課還老是走神，尤其最近老師說有些自閉了都，和他交流，他自己也說想好好學習，但是沒有辦法，請問針對這種情況怎么辦？

　　知心老師回復：你好，孩子粗心也比較正常，但就是粗心的量多或少，如果孩子很多題目是因為粗心而出錯，那肯定影晌成績。老師說孩子自閉，可能是從孩子情緒低落，不喜歡說話，學習沒積極性，這樣的孩子坐在教室里，東張西望，情緒低落，愛走神又粗心，所以知心老師建議：

　　(一)給孩子鼓勵，讓孩子盡量自信，把低落和憂郁的情緒轉變過來，緊張和憂郁是注意力集中的大敵人。

　　(二)參加學習能力訓練，孩子粗心，是由于注意力和視覺能力不強，經常出現看錯抄錯數字混淆等簡單的錯誤。知心老師可提供訓練資料。

　　一位家長問：

　　知心老師你好！我家小孩今年上二年級了.數學英語都蠻好的，就是不太喜歡語文，膽子又小想學又不敢問老師同學.該怎樣讓他對語文感興趣呢？

　　知心老師回復：你好，孩子成績不錯，數學和英語成績很好，那證明孩子的學習能力是不錯的，為何語文成績不好呢？

　　(一)語文需要理解能力，需要看懂題目，理解詞語和句子，這些比較

　　有難度，你孩子可能需要提高，多念句子和短文，讓他理解。

　　(二)語文課造成的環(huán)境所影晌。比如語文老師嚴厲批評多，鼓勵少，使得孩子學習起來感到壓抑，盡量鼓勵孩子多問，在生活提問給孩子思考，培養(yǎng)自信，既然數學和英語成績可以，那自己本身的能力是可以相信自己的。

　　一位家長問：

　　知心老師你好！我家小孩今年上二年級了.數學英語都蠻好的，就是不太喜歡語文，膽子又小想學又不敢問老師同學.該怎樣讓他對語文感興趣呢？

　　知心老師回復：你好，孩子成績不錯，數學和英語成績很好，那證明孩子的學習能力是不錯的，為何語文成績不好呢？

　　(一)語文需要理解能力，需要看懂題目，理解詞語和句子，這些比較

　　有難度，你孩子可能需要提高，多念句子和短文，讓他理解。

　　(二)語文課造成的環(huán)境所影晌。比如語文老師嚴厲批評多，鼓勵少，使得孩子學習起來感到壓抑，盡量鼓勵孩子多問，在生活提問給孩子思考，培養(yǎng)自信，既然數學和英語成績可以，那自己本身的能力是可以相信自己的。

　　一位家長問：

　　我女兒今年上四年級，都是我姨媽帶著，以前都是在鎮(zhèn)校讀的，這學期我姨媽帶到鄉(xiāng)下去讀.第一個星期還行，到第二個星期就又開始吵了，考試又初心，一回家就知道看電視玩電腦，做作業(yè)老是要吹.不知道咋辦，煩

　　知心老師回復：

　　你好，孩子成績不錯，數學和英語成績很好，那證明孩子的學習能力是不錯的，為何語文成績不好呢？

　　(一)語文需要理解能力，需要看懂題目，理解詞語和句子，這些比較

　　有難度，你孩子可能需要提高，多念句子和短文，讓他理解。

　　(二)語文課造成的環(huán)境所影晌。比如語文老師嚴厲批評多，鼓勵少，使得孩子學習起來感到壓抑，盡量鼓勵孩子多問，在生活提問給孩子思考，培養(yǎng)自信，既然數學和英語成績可以，那自己本身的能力是可以相信自己的。

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