家有一個(gè)5歲的小朋友，先生又是音樂學(xué)院專門教小提琴的老師，袁來媽經(jīng)常被幼兒園的家長抓著問這樣一個(gè)問題：“你說，我到底要不要讓孩子學(xué)樂器？”

　　這個(gè)問題真的不是一句話兩句話能說清楚的，不如靜下心來從袁來媽的真實(shí)體驗(yàn)中尋找一些參考吧！

　　當(dāng)孩子“遭遇”樂器

　　說來慚愧，我小時(shí)候被我的媽媽逼著學(xué)了二胡，專業(yè)的老師、一對一的小課、每天一小時(shí)的練習(xí)，我在罵聲中學(xué)了4年，最終還是沒能堅(jiān)持下來，4年的努力付之流水。

　　我的學(xué)琴經(jīng)歷屬于琴童中比較常見的，也是很可惜的那一類。

　　十幾歲的時(shí)候我感嘆：早知道最后半途而廢，那4年學(xué)琴的時(shí)間還不如用來玩，但到了二十幾歲真正走上社會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)，雖然我沒能掌握高水平的二胡演奏技巧，也沒能力在公開場合演奏出美妙動(dòng)聽的二胡曲，但那4年的樂器學(xué)習(xí)終究讓我受益終生。

　　有句俗話叫“藝術(shù)是相通的”。

　　我從18歲時(shí)開始寫小說并陸續(xù)出版作品，我越來越覺得對文學(xué)作品的欣賞，對音樂的體驗(yàn)，乃至對所有藝術(shù)形式的領(lǐng)悟都是彼此融會(huì)貫通的。了解音樂、學(xué)習(xí)一門樂器可以提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)，這點(diǎn)絕對毋庸置疑。

　　大學(xué)畢業(yè)后我進(jìn)入電視臺(tái)工作，作為一名電視編導(dǎo)，在平時(shí)的工作中雖然不總是和音樂打交道，但片花配樂、形象片包裝、晚會(huì)音樂的處理等方方面面的細(xì)節(jié)工作都讓我覺得那4年“爛到家”的二胡學(xué)習(xí)幫了我大忙。相比從來沒有系統(tǒng)學(xué)過音樂的同事來說，我對整個(gè)節(jié)目在藝術(shù)上的把握顯示出明顯的優(yōu)勢。

　　后來電視臺(tái)制作了一檔“幫你找工作”的職場真人秀節(jié)目，我們借助電視這個(gè)平臺(tái)幫應(yīng)屆大學(xué)生，尤其是才能出眾的職場新人，尋找用人單位。在一場供電局的招聘中，最終脫穎而出的兩個(gè)應(yīng)聘者條件相當(dāng)，但只能錄用一名。供電局人事部門的領(lǐng)導(dǎo)考慮再三，最終將錄用證書交給了一位姓蔣的同學(xué)，原因是他的興趣愛好一欄寫著“會(huì)拉小提琴，已取得八級證書”。

　　我們現(xiàn)場采訪了供電局人事部門主管，詢問他錄用蔣同學(xué)的理由，他明確表示，在應(yīng)聘者硬件條件相當(dāng)?shù)幕�礎(chǔ)上，他們更看重應(yīng)聘者的個(gè)人素質(zhì)�！皶�(huì)拉小提琴，已取得八級證書”代表這位蔣同學(xué)多才多藝。他進(jìn)入單位以后，一些單位的文體活動(dòng)，他可以多多參與，他在小提琴方面的專業(yè)技能也能代表市級供電局參加系統(tǒng)內(nèi)部的文藝比賽，說不定還能幫單位拿獎(jiǎng)爭光。

　　類似的錄用理由在很多大型國企、事業(yè)單位是非常常見的。很多人力資源部門的主管甚至偏執(zhí)地認(rèn)為，會(huì)一門樂器的應(yīng)聘者相對素質(zhì)更高。

　　我個(gè)人覺得，會(huì)樂器的人不一定比不會(huì)樂器的人綜合素質(zhì)更高，但會(huì)樂器的孩子比從來沒學(xué)過樂器的孩子更自信，更善于展示自我。登臺(tái)的經(jīng)歷讓他們的童年更加豐富，這些孩子也更樂于展現(xiàn)自己的特長，通俗地說就是這些孩子“不怯場”。

　　案例：琴童丁丁(琴齡13年)

　　丁丁目前就讀于上海某名牌大學(xué)對外漢語專業(yè)，他屬于什么都會(huì)，什么都不精的那類孩子。會(huì)跆拳道，會(huì)游泳，會(huì)圍棋，會(huì)小提琴，喜歡畫漫畫、打籃球，還當(dāng)過中學(xué)校廣播站的播音員，怎么看都是一個(gè)陽光大男孩。用他媽媽的話說：“這小子對什么都感興趣，但學(xué)什么都談不上專業(yè)級別�！�

　　高中時(shí)，丁丁的文化課在“一本線”左右晃蕩，媽媽著急��！就算勉強(qiáng)進(jìn)了一本，如果填報(bào)的學(xué)校普通，專業(yè)不熱門，丁丁未來的就業(yè)形勢還是很嚴(yán)峻的。

　　那時(shí)候丁丁媽瞄上了“高考藝術(shù)特長生”的招生簡章。

　　所謂高考藝術(shù)特長生是一些名牌大學(xué)為組建校級管弦樂團(tuán)、民樂團(tuán)或合唱隊(duì)而專門招收的一批在藝術(shù)方面有特長，文化課成績又不錯(cuò)的高考生。通過這類大學(xué)的藝術(shù)特長生考試后，孩子就可以取得高考降分或達(dá)一本線即錄取的優(yōu)惠條件。

　　丁丁媽針對幾所丁丁文化課成績擦邊的大學(xué)，在網(wǎng)上填寫了“藝術(shù)特長生報(bào)名表”，經(jīng)過初審以后，丁丁去參加了藝術(shù)特長生的專業(yè)考試。這幾所學(xué)校丁丁分別取得了“高考加10分”或“達(dá)一本線即錄取”的資格。

　　因?yàn)橛辛恕案呖技臃帧边@顆定心丸，在那年的高考中丁丁發(fā)揮得不錯(cuò)，高考成績比一本分?jǐn)?shù)線多出了6分，最終他不僅進(jìn)入了名牌大學(xué)，而且選到了比較熱門的對外漢語專業(yè)。如果光依靠高考成績，這幾乎是不可能的。

　　進(jìn)入大學(xué)后，丁丁參加了學(xué)校的管弦樂團(tuán)，經(jīng)常參加演出活動(dòng)，還代表學(xué)校去臺(tái)灣地區(qū)演出。后來，他和幾個(gè)外國學(xué)生組成了弦樂四重奏，因?yàn)榫妥x于對外漢語專業(yè)，外國學(xué)生請他當(dāng)家教輔導(dǎo)漢語。用丁丁媽的話說：“這小子看著干什么都不行，上了大學(xué)后居然自己賺錢自己花，連生活費(fèi)都不用我出了�！倍《�媽媽的自豪之情溢于言表。

　　目前，丁丁正打算申請出國當(dāng)漢語老師，他將那些看起來雜七雜八沒什么用的特長、愛好依然填寫在申請表格里。

　　事實(shí)上，隨著當(dāng)今社會(huì)文明程度的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)水平的提高，一個(gè)發(fā)展全面的人是必須要有一定音樂素養(yǎng)的，而學(xué)習(xí)樂器是最為行之有效的手段之一。

　　在歐美等發(fā)達(dá)國家，樂器學(xué)習(xí)在小學(xué)階段是學(xué)生的必修課。這些發(fā)達(dá)國家的教育理念是：每一個(gè)孩子一生中至少要學(xué)習(xí)一門樂器。

　　現(xiàn)在，你再問我，學(xué)了4年二胡且最終半途而廢，你覺得值得嗎？

　　我會(huì)非常肯定地告訴你：值！絕對值！

　　想象一下，多年后等你的孩子長大，立足于社會(huì)，在某個(gè)公眾場合，當(dāng)音樂響起，他旁邊的人沉醉在音樂里情不自禁地發(fā)出這樣的感嘆：鋼琴詩人的夜曲總有讓人心靈沉寂的力量。

　　你的孩子在想什么？他或許在想：鋼琴詩人？誰��？夜曲？周杰倫的《夜曲》？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/405522.html

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