歲歲閱讀

　　1歲、2歲、3歲.隨著寶寶的理解力和表達能力的增強，你陪他閱讀的方式也該有所不同。

　　即使你的寶寶很小，還不會說話，他也喜歡聽你講故事、說兒歌，還喜歡和你一起翻看漂亮的圖畫書。想培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，享受讀書的樂趣，0歲就可以開始了。

　　1歲以內

　　給你的小寶寶讀書，可以讓他們感到快樂，但是不要因為他們還不太懂，就任意跳過某個段落。大聲為寶寶朗讀，可以讓他們感知句子模式，增強對句子結構的理解，并促進語言發(fā)展。

　　我該怎么做?

　　挑選撕不壞的小開本：可以給他買紙板書，或者有質感的書，如小布書等。粗線條的圖案有助于吸引他的注意力，并且促進眼部肌肉的發(fā)育。

　　環(huán)境也是好書: 當你帶寶寶去超市或花園里玩時，不管看到什么都講給他聽。這樣做不僅讓孩子領會到語感，而且能夠培養(yǎng)他對周圍環(huán)境的興趣。

　　說童謠: 兒歌對孩子來說是種比較有趣的語言啟蒙方式，邊說邊做動作,可以吸引孩子的注意力。

　　重復: 重復是兒童學習語言的方式，一遍又一遍地說可以加深他們的記憶，而且兒童也迷戀重復。

　　語言游戲: 和孩子玩有趣的語言游戲，如父母來扮演老狼，然后對孩子夸張地說:“小兔乖乖，把門開開�！�

　　1-2歲

　　1歲的孩子可能還不會說，卻有很強的理解力。隨著詞匯量的增多，他所說詞語的意思更單純了，每個詞都有直接指向。如他在1歲的時候叫“媽媽”，也許是餓了，也許是想讓媽媽抱，但越往后他的意思越單純，“媽媽”只是“媽媽”的意思。

　　我該怎么做?

　　逐漸減少兒語: 孩子長到12個月時，他們已經(jīng)準備好接收來自成人世界的語言和句子形式了，不要總對你的孩子說一些疊詞，應該讓他們聽到通常的說法，并且用完整的句子。

　　猜結局: 先別急著說出結局，讓孩子猜猜。等他說了，再把結局讀給他。

　　別局限在故事里: 有時，你可以讓孩子一起參與做飯，可以為他讀你手頭的菜譜，然后讓他看到你是如何照著做的，這樣，書上的內容就帶到現(xiàn)實生活中來了。

　　豐富性: 盡情地對你的孩子講話，大量的描述性語言將豐富他的表達能力，最后他也會學著你說了。

　　多讀: 讀書應該成為你孩子生活中的一部分。

　　2-3歲

　　此時，寶寶的詞匯量大量增加，他對句子的理解力常常讓你感到驚訝，你可沒想到，那些比較復雜的句子他也會說了。

　　我該怎么做?

　　讀他最喜歡的書: 熟悉的書可以讓孩子感到自己什么都知道，像個小專家，這是他喜歡的。邊讀邊讓你的孩子填空，互動起來，能夠補充你的故事會讓他非常自豪。

　　考慮主題: 你的孩子喜歡哪方面內容的書，就為他挑選那些同類的書，或者是他感興趣的系列圖書。

　　充當主人公: 你可以把孩子或家人編進故事中，并用故事內容來教育他什么是誠實和正直等品格。

　　猜猜看: 猜謎可以鍛煉孩子的思考能力，不過不要太難，你可以問孩子‘什么動物長著兩只長耳朵，喜歡吃蘿卜?’也可以讓他出謎語，你來猜。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/408815.html

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