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孩子學(xué)“藝術(shù)”曾走進(jìn)誤區(qū)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 藝術(shù)培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  讓孩子學(xué)“藝術(shù)”,我曾走進(jìn)誤區(qū)

  丈夫畢業(yè)于某大學(xué)音樂(lè)系,雖然后來(lái)沒(méi)搞專(zhuān)業(yè)而是從事教育管理工作,但我家總算“與藝術(shù)關(guān)系比較近”,在上世紀(jì)末獨(dú)生子女藝術(shù)考級(jí)正是熱門(mén)的年代,我也曾走進(jìn)誤區(qū)。

  那時(shí)壯壯有五歲了吧,我開(kāi)始要求丈夫教孩子學(xué)鋼琴,理由當(dāng)然也有一大堆。首先是家里本來(lái)有個(gè)舊鋼琴,孩子不練也是閑著;還有我們自己就能教孩子,省錢(qián)省事近水樓臺(tái)子承父業(yè);再說(shuō)壯壯小小年紀(jì)音準(zhǔn)這么好,不培養(yǎng)他學(xué)音樂(lè)豈不可惜?

  壯壯確實(shí)也有幾分藝術(shù)天賦,這孩子有一對(duì)極其靈敏的小耳朵。我們沒(méi)有刻意給他建立過(guò)什么音高的概念,他好像天生就會(huì)。他爸爸多次試過(guò),比如有意擋住孩子視線,在鋼琴上同時(shí)按下兩個(gè)、三個(gè)甚至四個(gè)音符,壯壯手里擺弄著玩具頭也不抬漫不經(jīng)心就聽(tīng)出彈的是什么:“咪和索,來(lái)、發(fā)和拉,索?西?拉?哆。”從來(lái)都不會(huì)說(shuō)錯(cuò)!唱歌也是,在我的記憶中他好像會(huì)說(shuō)話就會(huì)唱歌,你教一遍他跟著就會(huì)唱了并且不跑調(diào)!

  這還不適合學(xué)音樂(lè)嗎?我理直氣壯地要求丈夫:“以后每天晚飯后你教孩子彈鋼琴,家務(wù)事我來(lái)做!本瓦@樣,我倆一廂情愿地開(kāi)始了對(duì)孩子的鋼琴啟蒙:抱上琴凳,把著小手觸摸鍵盤(pán),試著在琴鍵上彈出“哆來(lái)咪發(fā)索拉西”,教孩子認(rèn)識(shí)音名唱名……

  但是客觀現(xiàn)實(shí)往往與主觀愿望相去甚遠(yuǎn)。在“鋼琴教學(xué)”的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn):五線譜對(duì)于五歲的壯壯而言簡(jiǎn)直是亂糟糟莫名其妙,他記不住那些亂蹦亂跳的小蝌蚪的名字;他軟軟的小手指沒(méi)有力度,在琴鍵上立不住,經(jīng)常是折指狀態(tài);他注意力集中時(shí)間極短,特別難以理解和記憶很多枯燥的內(nèi)容。

  每晚都有一個(gè)小時(shí)左右吧,爸爸陪著他,“單音,和弦,彈琴時(shí)不能折指,左右手要配合好,眼睛看著琴譜手下不能彈錯(cuò)”,一個(gè)音一個(gè)音彈下去,要求慢慢熟練直到流暢,逐漸還要提高速度。

  壯壯很快就不喜歡彈鋼琴了。那些日子因?yàn)榫毲,我們家的氣氛變得昏天黑地。孩子沒(méi)有時(shí)間玩了,大人沒(méi)有好臉色了,家人沒(méi)時(shí)間說(shuō)笑逗鬧了。

  而最嚴(yán)重的問(wèn)題,讓我多年以后都內(nèi)疚后悔心疼的,是我那時(shí)默許了丈夫因?yàn)榻毯⒆訌椾撉俣l繁地打孩子。。

  就這樣丈夫還是只做了兩三個(gè)月就堅(jiān)持不住撂挑子了,他覺(jué)得壓力太大,說(shuō)是“孩子不能自己教,請(qǐng)別人做老師才有效”。于是,我們聯(lián)系了壯壯爸爸當(dāng)年在音樂(lè)系的同學(xué)來(lái)做孩子的鋼琴家教。

  原本期望局面能有改觀,誰(shuí)知事情更麻煩了。畢竟家里多了一筆開(kāi)支,而且既然找了老師,學(xué)習(xí)就更要有進(jìn)度,弄得我每天心里都沉甸甸的,惦記著孩子要練琴,人家老師到家里來(lái)是要“回琴”的,完不成作業(yè)哪成?那時(shí)如果哪天有個(gè)“家里來(lái)客人”之類(lèi)說(shuō)得過(guò)去的理由可以停止練琴,別說(shuō)孩子歡欣鼓舞,連我也是暗暗松口氣,“好歹過(guò)了今天再說(shuō)吧”。特別記得有一次,我們帶孩子出門(mén)做客回來(lái),天真的壯壯看我心情好竟然提出要求:“媽媽?zhuān)裉旎丶椅覀兙汀院韧鏄?lè)’不練琴了,行嗎?”我們兩個(gè)大人聞聽(tīng)此言,對(duì)視嘆息,真是哭笑不得。

  慶幸自己覺(jué)悟得還不算太晚。我們開(kāi)始思考:這樣下去孩子童年的幸福何在快樂(lè)何在?培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和讓他掌握鋼琴(一種樂(lè)器而已)演奏技能是否能畫(huà)等號(hào)?讓壯壯學(xué)琴是為了培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)還是滿足我們自己的虛榮心?背著孩子,我和丈夫進(jìn)行了認(rèn)真的“夜半談心”。在討論中我們都意識(shí)到,眼睛總盯著孩子學(xué)琴“彈了幾條曲子”,“這星期的琴課過(guò)了沒(méi)有”,“下半年去報(bào)名考幾級(jí)”,就會(huì)完全忽略了引導(dǎo)孩子對(duì)音樂(lè)的欣賞以及培養(yǎng)他對(duì)美的感受,這真是一種本末倒置。

  于是,我家的“藝教工程”自然終止,孩子鋼琴考到三級(jí)就不再跟風(fēng),家里恢復(fù)了平靜和歡樂(lè)!記得那些美好的假日啊,丈夫騎輛自行車(chē),前邊坐著壯壯后邊馱著我(我后來(lái)到快四十歲了才學(xué)會(huì)騎車(chē)??慚愧),一路春風(fēng),高歌猛進(jìn),博物館、公園、電影院、展銷(xiāo)會(huì),走到哪兒都是連玩帶看有說(shuō)有笑其樂(lè)融融!

  后來(lái)到了小學(xué)五年級(jí),我們?cè)趬褖淹獾那闆r下又安排他學(xué)習(xí)過(guò)吹奏單簧管。因?yàn)橛星懊鎸W(xué)琴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),這次我們比較冷靜,學(xué)習(xí)的過(guò)程也就比較愉快沒(méi)有產(chǎn)生什么副作用,孩子到美國(guó)上高中時(shí)還因?yàn)檫@“一技之長(zhǎng)”參加了行進(jìn)樂(lè)隊(duì)。

  關(guān)于“培養(yǎng)孩子藝術(shù)細(xì)胞”這件事,長(zhǎng)大后的壯壯曾在給我的郵件中回憶和評(píng)價(jià):

  媽媽?zhuān)銈円恢笨湮覙?lè)感好,再加上鋼琴啟蒙較早,所以我還是很喜愛(ài)音樂(lè)的,對(duì)彈鋼琴并沒(méi)有什么仇恨,我至今都崇拜李剛叔叔(壯壯后來(lái)的鋼琴教師,一個(gè)當(dāng)年極酷極帥的小伙子)瀟灑地彈著《泰坦尼克號(hào)》主題曲的樣子。

  但我童年時(shí)期對(duì)彈鋼琴可沒(méi)有一點(diǎn)好印象,雖然老師教我很認(rèn)真負(fù)責(zé),但那些練習(xí)曲實(shí)在太枯燥了,每星期去“回琴”都讓我頭疼煩惱:做一個(gè)我不喜歡不感興趣的事,還要被檢驗(yàn)考核評(píng)判優(yōu)劣!只是我那時(shí)候還小,不知道該怎么對(duì)你們表達(dá)反抗。

  幸而爸媽及時(shí)剎車(chē),后來(lái)又幫我選擇了學(xué)習(xí)吹奏單簧管,這種樂(lè)器有著清純又有深度的音色,修長(zhǎng)的外形和漂亮的黑色也讓我喜歡,感覺(jué)它不像薩克斯風(fēng)那么輕佻,也不像長(zhǎng)笛那么不給勁兒,在那個(gè)單簧管學(xué)習(xí)班我挺快樂(lè)的。因?yàn)橛袕椾撉俚牡鬃,我?lè)感好又陸續(xù)學(xué)了些樂(lè)理知識(shí),所以在學(xué)會(huì)了一個(gè)音階以后,我就能隨意排列組合給班里同學(xué)吹張信哲的歌,吹動(dòng)畫(huà)片的主題曲,大家愛(ài)聽(tīng)我也高興!媽媽?zhuān)鋵?shí)如果排除了功利思想,不想什么考級(jí)啦、考試加分啦等等,享受音樂(lè)的過(guò)程還是挺美妙的。

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,我是自己上網(wǎng)找老師要求利用暑假學(xué)吉他的。我愛(ài)唱歌,我愛(ài)彈吉他,我可以為了練習(xí)吉他廢寢忘食,并且我已經(jīng)敢于對(duì)老師說(shuō)出“我不喜歡這個(gè)曲子,我能不能彈那個(gè)曲子?”這樣的話了。我想說(shuō),很多孩子都不是不喜歡音樂(lè)而是不喜歡彈琴,小小年紀(jì)時(shí)就逼他彈那些枯燥單調(diào)的“練習(xí)曲”,反復(fù)進(jìn)行那些“指法練習(xí)”,弄不好真會(huì)扼殺孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

  順便說(shuō)一句,在國(guó)外我見(jiàn)到好多有趣好聽(tīng)的小鋼琴曲,我也愿意彈琴了,鋼琴給我留著可別賣(mài)了啊!

  今天,回憶我家壯壯的求藝之路,我想明白了:藝術(shù)教育也是教育,要遵循教育規(guī)律。要量力而行,要因材施教,要有趣味性,要符合年齡特點(diǎn),是培養(yǎng)能力而不是為了應(yīng)試或者考級(jí)等等,這些道理放之四海而皆準(zhǔn)。每當(dāng)看到身邊青年朋友要讓孩子學(xué)鋼琴、小提琴、電子琴、揚(yáng)琴。。時(shí),我就會(huì)情不自禁地忠告:可別鉆牛角尖,孩子是學(xué)音樂(lè)不是學(xué)樂(lè)器,讓孩子愛(ài)藝術(shù)不一定非得會(huì)演奏什么、非得有什么證書(shū),培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞力、對(duì)藝術(shù)的感覺(jué)也很重要?傊钦婷孔燥L(fēng)流,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!


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