當你把孩子從幼兒園接回家時，問孩子的第一句話通常是什么呢？有人曾做過調(diào)查，將中外父母的問話進行了對比：

在中國，父母把孩子從幼兒園接回家時說的第一句話通常是：

1、今天在幼兒園吃什么了？

2、你們今天學(xué)什么了？

3、有人欺負你嗎？

4、今天老師布置作業(yè)了嗎？

國外父母問孩子的那一句話通常是：

1、今天你快樂嗎？

2、今天有什么有趣的事嗎？

3、你有什么作品嗎？

4、今天和大家玩得高興嗎？

不同的問話體現(xiàn)了不同的教育理念和方法。

中國的父母比較多地關(guān)注孩子的生活情況和學(xué)習(xí)情況，而國外的父母則把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣、能力以及孩子自身成功感的建立和與伙伴交往上。前者的關(guān)心本來是無可厚非的，但是可能會讓孩子自己對生活和學(xué)習(xí)過程有更多的關(guān)注，而忽視了情緒情感的變化、成功感的建立等。而后者的問話，更容易讓孩子有傾談的欲望，有表達的意愿，會讓孩子對自己的作為有所感觸，并且會對下一天的幼兒園生活產(chǎn)生向往。

專家指出，父母每天接孩子回家時，是孩子思維最活躍、最興奮的階段，也是開發(fā)孩子智力的黃金時間，家長可以好好利用這一段時間，開發(fā)孩子的思維，給孩子的表達創(chuàng)造良好的機會。譬如，可以提一些這樣的問題：

·你今天最快樂的事是什么？為什么它是最快樂的事？

·今天你和小朋友一起做了什么游戲？

·你聽見了/看見了哪些有趣的事？

·今天你又學(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)？

·你的好朋友是誰啊？他有什么優(yōu)點呢？

像這樣的提問，提問內(nèi)容具體，孩子知道從何而答。孩子有話可說，講述的欲望就會增加。孩子講述的多，就有助于父母了解孩子的學(xué)習(xí)情況、活動情況。這樣的問話，還能激發(fā)孩子的語言表達能力。孩子在表達的過程中，有時還會附帶上他自己的見解，這會讓孩子的思維更加活躍。

父母在提問時，需要注意一點的是，提問時最好使用開放性語言，多問幾個“為什么”，而不要用“是不是”這類封閉性的語言。因為，封閉性的提問容易造成孩子思維的惰性，而問“為什么”，會讓孩子通過自己的思考，表達自己的想法，有助于開闊孩子的思維，而孩子豐富的想象力也會得以發(fā)展。同時，這樣的提問還能練就孩子尋找問題、思考問題和自己解決問題的本領(lǐng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/414843.html

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