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1、切不可把孩子之間的這種現(xiàn)象當作笑料宣傳或采取無所謂的態(tài)度，這樣會促使孩子模仿，以為這是成人贊同的，久而久之，這種行為得到強化，給孩子以后的心理發(fā)育帶來不良的影響。
2、如果家長發(fā)現(xiàn)孩子這種行為后大打出后，大罵孩子“下流”，會在孩子在心靈中留下陰影：有的孩子由于逆反心理促使他更繁地模仿這種動作；有的孩子產(chǎn)生自卑感，從此不敢和異性伙伴游戲接觸，導致日后人際交往的困難。
3、大多數(shù)孩子與異性伙伴擁抱親吻，往往是一種純模仿性的行為，他們用從大人那里學來的動作語言來表達這種天真的喜愛之情，實際上并不理解這種動作的真實含義，所以家長對此不必過于擔憂。
外國孩子童年時也常玩這種游戲，因為受到成人及整個社會的正確引導，長大后自然而然地將擁抱親吻當成一種禮節(jié)，這就告訴我們正確有效的引導是非常必要的。
1、成人在孩子的游戲中可適當加以引導，讓他們玩更有趣的游戲，轉移其注意力，從而逐漸減少玩這種模仿游戲的機會。
2、對3-6歲的孩子進行適當?shù)男越逃�，消除孩子對異性的神秘感。這類教育應著重于性別教育，可給孩子講一些簡單的生理衛(wèi)生知識。
3、對待越年幼的孩子越應注意：平時應盡量避免讓孩子看到影視畫刊中表示性愛的動作；夫妻間的一些親昵行為，在孩子面前不宜過多過頻，避免給孩子一種錯覺，以為這是生活的主旋律。另外，到了適當年齡，孩子就應與父母分室而居。
4、一般孩子間的擁抱親吻是情境性的偶發(fā)行為，但如果有的孩子經(jīng)常故意模仿這類行為，父母就要嚴肅對待，一方面要檢點自己的行為，有選擇地讓他看影視畫刊；另一方面要對孩子進行必要的針對性的品德教育。
5、有的孩子喜歡模仿?lián)П幼鳎o惡意，家長可以對他說：“我知道，你抱她是想和她做朋友，不過好朋友手拉手一起玩就可以了，抱來抱去容易摔跤，親來親去也不太衛(wèi)生，還是不要這樣做為好。”
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