五歲的毛毛是個(gè)頑皮淘氣的男孩，是家里的“小霸王”。當(dāng)他的愿望得不到滿足時(shí)，總是大發(fā)脾氣，尖叫罵人，摔東西，踢門，甚至咬人。爸爸媽媽為此沒(méi)少訓(xùn)斥打罵他，可他依然我行我素，爸爸媽媽感到生氣而無(wú)可奈何�！�
一天，爸爸媽媽帶他到剛從美國(guó)回來(lái)的姑姑家去做客，毛毛與表姐豆豆玩得很高興。到了該回家的時(shí)候了，媽媽提醒說(shuō)：“毛毛，快收拾好玩具，咱們?cè)摶丶伊恕！泵焕聿菋寢尩脑�，仍然玩著手里的玩具。媽媽又說(shuō)了一句：“毛毛，天不早了，該回家睡覺(jué)了。”毛毛不耐煩地說(shuō)：“討厭，我還想玩一會(huì)兒。”拖延了10分鐘，毛毛還是不愿走。最后，爸爸強(qiáng)行奪下他手中的玩具，把他拖到門口。毛毛大哭大鬧起來(lái)，躺在地上打滾。爸爸媽媽感到十分難堪�！�
表姐豆豆見(jiàn)此情景，拿過(guò)來(lái)一個(gè)小鬧鐘，說(shuō)：“毛毛，你亂發(fā)脾氣，應(yīng)該暫時(shí)隔離�！惫霉孟⑹聦幦耍泻糁蠹易�，并解釋說(shuō)：“在美國(guó)，父母對(duì)待不聽(tīng)話的孩子使用一種叫做‘暫時(shí)隔離法’的策略。當(dāng)孩子的不良行為發(fā)生后，立刻將他置于一個(gè)單調(diào)、乏味的地方。他必須呆在那里，直至定時(shí)器響了之后方可離開(kāi)�！睋�(jù)姑姑說(shuō)，暫時(shí)隔離法對(duì)于終止兒童的不良行為很有效，她采取這種方法對(duì)豆豆進(jìn)行管教，并取得了很好的效果。豆豆自己對(duì)暫時(shí)隔離法也很有經(jīng)驗(yàn)了�！�
爸爸媽媽決定用這種方法來(lái)幫助毛毛改掉壞習(xí)慣。他們首先把毛毛的“亂發(fā)脾氣”確定為“目標(biāo)行為”，并向毛毛作了解釋。每當(dāng)他尖叫哭鬧、打滾時(shí)，爸爸媽媽都平靜地命令他立即到衛(wèi)生間去暫時(shí)隔離，并把鬧鐘設(shè)定為5分鐘，直到鬧鐘響了才讓他出來(lái)。在他們使用暫時(shí)隔離法的第三天，毛毛已被隔離了6次。在以后的一段時(shí)間中，隨著反復(fù)應(yīng)用暫時(shí)隔離法，毛毛明顯減少了發(fā)脾氣的次數(shù)，他學(xué)會(huì)控制自己的情緒，采用正確的方式與人交往，大家都說(shuō)毛毛變得懂事可愛(ài)了。
暫時(shí)隔離法是兒童心理學(xué)家推薦給父母的一種有效管教兒童不良行為的方法，又稱“面壁法”，對(duì)于像發(fā)脾氣這樣的沖動(dòng)性的、難以控制的行為是安全、有效的，而且不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生感情上的傷害。
實(shí)施暫時(shí)隔離法時(shí)，首先要選擇孩子的一種不良行為作為目標(biāo)行為，向孩子說(shuō)明如果他再出現(xiàn)這樣的行為就要被暫時(shí)隔離。當(dāng)孩子發(fā)生此種不良行為時(shí)，要以盡量簡(jiǎn)短的命令在10秒鐘之內(nèi)將孩子送往隔離地點(diǎn)。隔離地點(diǎn)必須是單調(diào)無(wú)聊的地方，隔離時(shí)間按照孩子年齡而定，以一歲1分鐘為原則。使用可移動(dòng)的定時(shí)器，并且放在孩子拿不到但聽(tīng)得到的地方。當(dāng)父母和孩子都熟悉了暫時(shí)隔離法，還可以將它擴(kuò)展為兩人或多人隔離法�！�
當(dāng)兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵、—起惹麻煩的時(shí)候，盡管你多次訓(xùn)斥，仍然無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)就是對(duì)孩子們進(jìn)行暫時(shí)隔離的最佳時(shí)機(jī)。父母沒(méi)有必要充當(dāng)法官來(lái)追究哪個(gè)孩子挑起事端或不對(duì)，可以同時(shí)把他們分別送往暫時(shí)隔離處。馬上告訴兩個(gè)孩子去不同的隔離地點(diǎn)，切記不能將玩具帶到隔離處，兩個(gè)孩子彼此應(yīng)看不到對(duì)方，定時(shí)鐘放到他們都能聽(tīng)見(jiàn)的地方�！�
如果孩子的不良行為與玩具有關(guān)，如爭(zhēng)奪玩具、用玩具打人或破壞玩具等，也可將暫時(shí)隔離法用于玩具——把玩具隔離起來(lái)。孩子們接受了失去玩具的教訓(xùn)后，會(huì)懂得友好地分享玩具，而不是讓玩具被隔離�！�
當(dāng)然，暫時(shí)隔離法也不是適用于所有的不良行為。像不愿做作業(yè)、忘記做家務(wù)、膽小、害羞、依賴、孤僻等行為，就不宜用暫時(shí)隔離法來(lái)處理。因?yàn)闀簳r(shí)隔離是不良行為的阻止者，而不是良好行為的發(fā)動(dòng)者c你可以用它來(lái)制止孩子的沖動(dòng)性、攻擊性、破壞性行為，但不能用它來(lái)鼓動(dòng)孩子做他不樂(lè)意做的事情。另外，對(duì)于12歲以上的大孩子，也不適宜用這種方法�！�
年輕的父母?jìng)�，您的孩子是否有頂嘴、搶玩具、亂扔?xùn)|西、哭鬧、發(fā)脾氣、打人這樣一些讓您頭疼的不良行為？不妨用暫時(shí)隔離法試試吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/526997.html
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