[導讀]“扔東西”是對“物體永存”的探索，“往樓下扔”是對地心引力的探索！

出生后的第二年，嬰兒的觀察能力迅猛發(fā)展，使得他在每一次的嘗試中都能獲得重大的進步。比如通過與成人無數(shù)次、不厭其煩地玩藏貓貓，他的瞬間記憶獲得了提高；通過把物體放到容器里，又拿出來，這樣不停地拿進倒出，他知道即使有時候他看不到那個東西，但“東西”是存在的。于是，他更執(zhí)著于把東西往地上扔，有時甚至一直重復這個動作，扔個十次八次的，讓成人不停地把物品撿回來。他甚至常常產(chǎn)生把東西往陽臺外扔的沖動，這說明他對“物體永存”的探索升級了，因為他開始體驗到了物體是往下落，他需要通過不斷嘗試來感受地心引力的力量。當嬰兒對這些事出現(xiàn)極大興趣并投入極大的關(guān)注時，說明他的大腦額葉前部的皮質(zhì)髓鞘活動日益頻繁，額葉在日趨完善，而額葉的功能就是處理高級信息和思維，說明他的智力開始發(fā)展了，與此同時他的瞬間記憶力也進入更迅速的發(fā)展期。因為他想知道且能記�。骸斑@個剛剛還在我眼前的物品，被我一扔怎么就不見了呢？雖然它會消失一會兒，可它居然還存在，太有意思啦！再試試！”于是，就有了一次次地往樓下扔東西的沖動。

不能打不能罵可以生氣

知道這是寶寶在探索，是他的大腦在“搗亂”，跟孩子調(diào)皮無關(guān)，我們就要有正確的引導方式，既讓寶寶有探索的空間，又要杜絕高空墜物砸傷別人的事件發(fā)生。

所以，當孩子出現(xiàn)這種探索沖動時，原則是不能打不能罵但可以生氣。有的家長會覺得有難度，其實很簡單，你只要對寶寶剛才的行為表示生氣就行了：“��！寶貝這樣把玩具扔下去，媽媽很生氣，因為會砸到別人……”

體驗式學習是記憶最深刻的學習方式

體驗式學習是記憶最深刻的一種學習方式。所以，當寶寶扔東西時，我們可以這樣為他創(chuàng)造體驗的學習機會：

一、物體落下時，觀察高度與力量的關(guān)系。做高空落物實驗，準備一臉盆水、塑料玩具或石頭，讓寶寶從與水面平行到離水面越來越高的位置，將物體從手中自然放下，一起來觀察水花濺起的大小，跟寶寶一起總結(jié)：物體從越高的地方掉下去，力量越大。這個游戲可以在洗澡的時候玩。

二、體驗被砸，感覺力量與高度的關(guān)系。準備一個輕軟的靠墊和一個塑料杯。讓寶寶坐在有靠背的椅子上，成人用靠墊從低往高，往寶寶的頭頂上落；每落一次讓寶寶說出感覺：比上一次重還是輕，痛還是不痛，與塑料杯比哪個更痛。

這樣才能讓寶貝感受東西砸在人身上會很痛，玩具被扔下去了也會很傷心，因為它不知道寶貝是在學習，還以為寶寶不要它了呢！所以，以后寶貝想玩這個游戲的時候，就跟爸爸、媽媽來玩“快落下，快落下”的游戲吧！

如果在1~2歲“物體永存”探索的關(guān)鍵期，寶寶的求知欲沒得到滿足，家長不予理解，不運用正確的方法加以引導，單純禁止寶寶扔東西，甚至還打手（這都是誤解、不了解嬰兒的心理發(fā)展關(guān)鍵期導致的），這樣，一是讓孩子失去了感受力學的教育契機，二是壓制了其觀察力和探求世界的欲望。

游戲“快落下，快落下”

這個游戲就是專為嬰幼兒“物體永存”探索關(guān)鍵期而設(shè)計的。讓孩子通過體驗石頭從手中落下的過程，觀察高度與力量的關(guān)系。

小石頭，快落下，

撲通撲通往下跳，

跳進水里唱支歌，

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/551683.html

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