福州的林女士來電傾訴了她的煩心事。因?yàn)樗漠a(chǎn)假馬上就結(jié)束了，“我兒子之前都是自己帶，我去上班他肯定哭啊，有沒有好辦法？”
其實(shí)，這也是很多上班族媽媽傷腦筋的問題。當(dāng)寶寶第一次和媽媽分離時(shí)，通常都會(huì)哭鬧。媽媽們普遍擔(dān)憂的是，強(qiáng)行讓寶寶接受這種分離，自己心里難受不說，寶寶更是不安。有的媽媽在上班前偷偷溜掉，可又覺得不太好，怕這樣做會(huì)讓孩子缺乏安全感。
不同年齡段依戀特性不同
中國蒙臺梭利學(xué)會(huì)早教委員會(huì)主席王惠文指出，寶寶在不同年齡段對媽媽的依戀特性是不同的，要用不同的方法去對待。
寶寶3個(gè)月齡前，對媽媽的依戀主要是滿足生理上的需求：餓了，需要喂奶;尿了，需要換尿片;困了，需要拍一拍，哄一哄，在具有安全感與舒適度的撫觸中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
寶寶通過跟媽媽長期的身體接觸，靠聲音、氣味、身影等記住了媽媽的形象，并把這一形象與獲得生理需求畫上了等號。所以，當(dāng)他們一聽到媽媽的腳步聲或呼喚聲，就會(huì)感到快樂，因?yàn)檫@些信息意味著他們的需求將得到滿足。
當(dāng)媽媽去上班了，新的看護(hù)人無法激發(fā)出寶寶的這種快樂，寶寶就變得很難“伺候”。
在寶寶3-6個(gè)月齡時(shí)，除了生理上的依戀，對媽媽還有心理與社會(huì)性需求，他們需要和媽媽一起玩，一起互動(dòng)交流。寂寞了，他們一定會(huì)哭，這樣可以把媽媽叫到身邊。這個(gè)階段是寶寶和媽媽依賴關(guān)系的重要建立時(shí)期，對媽媽的依戀性會(huì)更強(qiáng)。
6-12月齡階段，寶寶除了媽媽以外，也愿意接受其他的大人，喜歡與大人交往，即使陌生的大人來逗他們玩，他們有時(shí)也會(huì)欣然接受。這個(gè)階段只要家里其他大人能夠了解寶寶的的生活習(xí)性，解決他們的需求，同時(shí)能很好地陪他們玩耍，他們可以讓媽媽離開一會(huì)兒，甚至整天不在。
但在寶寶2歲前后，個(gè)性越來越獨(dú)立了，經(jīng)常對陌生的人保持警覺。他們會(huì)明確地表示自己對各位大人的喜好，并經(jīng)常堅(jiān)持己見，所以，這個(gè)階段讓寶寶離開媽媽，往往是很困難的，可能怎么哄都沒有用，而且會(huì)傷心很久。
讓新的看護(hù)人提前“上崗”
媽媽如果了解了寶寶在不同階段的依賴特征，就能夠理解您的寶寶了。那么如何有效地解決寶寶的這種“黏人”呢?王惠文指出，一個(gè)最簡單有效的辦法，就是媽媽要提前做好換人準(zhǔn)備，避免臨時(shí)換人。在決定上班前，讓接替“崗位”的看護(hù)人提前到崗，與他們一起照顧寶寶，逐步讓他們多跟寶寶接觸，而自己逐步退出，這樣就順利交接了。
媽媽親子園負(fù)責(zé)人許威威建議，孩子滿月后，就要有意識地引導(dǎo)他們，跟除了媽媽以外的家里其他人多接觸，而其他人也要對寶寶格外關(guān)心和愛護(hù)，這樣寶寶的注意力就不會(huì)總集中在媽媽身上了。
對于喜歡黏媽媽的寶寶，可以有意識地讓寶寶學(xué)會(huì)等待。比如寶寶要喝奶了，媽媽可以對寶寶說：“等1分鐘，媽媽馬上給你取來。”寶寶開始不知道“1分鐘”的概念，所以媽媽要在很短的時(shí)間內(nèi)就把奶取來，反復(fù)幾次后，寶寶就會(huì)意識到“1分鐘”很短，媽媽離開后馬上就會(huì)回來的。
在強(qiáng)調(diào)“等待”的同時(shí)，還可以給寶寶玩喜歡的玩具，或者讓寶寶聽聽音樂，讓寶寶邊玩邊等，就不會(huì)那么焦慮了。經(jīng)過有意識的鍛煉，寶寶會(huì)慢慢習(xí)慣媽媽不在身邊。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/577481.html
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