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教育孩子的先決條件:控制情緒

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  你可能會(huì)說:“你說的很有道理,可是在氣頭上,我可能會(huì)背道而馳。”

  這點(diǎn)我能理解。確實(shí),在混亂、焦慮中,我們會(huì)著急、會(huì)驚慌,然后開始把焦點(diǎn)放在別人身上。我們都會(huì)有某些情緒的觸媒,特定的景象、聲音或言詞,就會(huì)引爆或緩解我們的情緒。這些觸媒的強(qiáng)度會(huì)因?yàn)闀r(shí)間、對象、地點(diǎn)而有所變化,但可以肯定的是,沒有人能像孩子那樣具有超強(qiáng)的引爆力。

  “我恨你!”

  “你很愚蠢!”

  “媽,我在廚房里出了點(diǎn)狀況。”

  “她打我!”

  “我希望你不是我的爸爸!”

  “你永遠(yuǎn)不讓我做我想做的事情!太不公平了!”

  “為什么你總是要去工作?”

  “我們考試考砸了。”

  “爸,我剛才把車撞壞了。”

  “媽,我好像懷孕了。”

  夠了!幾乎喘不過氣來了,是嗎?教養(yǎng)專家詹姆斯 多布森(James Dobson )博士有一本相當(dāng)暢銷的書,書名為《懦弱的人可教不了孩子》(Parenting Isn’t for Cowards),真是一語中的。

  史蒂夫 馬。⊿teve Martin )在電影《我的野蠻網(wǎng)友》(Bringing Down the House ) 里有一出很精彩的戲。聽取了那個(gè)通曉世事的新朋友的建議,史蒂夫決定冷靜地和他正處于青春期的女兒好好談?wù)。?dāng)他的女兒在外面瘋狂了一夜,搖搖晃晃地走進(jìn)家門,史蒂夫?馬丁臉上露出特有的扭曲的表情。他盡力保持微笑、維持冷靜,但實(shí)際上內(nèi)心怒火沸騰,氣得想殺人。

  最后的結(jié)局比他預(yù)期的還要好。他的女兒告訴他派對上發(fā)生的事情,巨細(xì)無遺,遠(yuǎn)比他想知道的還多。說完之后,她實(shí)在太高興爸爸沒有大發(fā)雷霆,所以張開雙臂抱住他的脖子,嚷道:“爸爸!我真高興能夠跟你說話!我還有太多事情想要告訴你了!”

  當(dāng)然,那只是一部電影,在現(xiàn)實(shí)生活里就不會(huì)那樣發(fā)展,是嗎?錯(cuò)。我已經(jīng)見證過數(shù)百次這樣的親子互動(dòng)場景了,當(dāng)然前提條件是父母們要學(xué)會(huì)控制自己的反應(yīng)。

  試想一下,假如電影里的父親不想,也沒有能力控制自己的情緒化反應(yīng),那么當(dāng)女兒徹夜未歸剛踏進(jìn)門時(shí),事情會(huì)怎么發(fā)展呢?

  我敢肯定他會(huì)完全失控,甚至?xí)盐蓓敹枷屏。在這種情況下,你認(rèn)為結(jié)局會(huì)如何呢?父女兩人是不是很可能以互相吼叫的方式收場?如果他跟女兒一樣無法控制自己,他的權(quán)威就蕩然無存。

  如果你向沖動(dòng)投降,你就是在催生你想避免的結(jié)局,這個(gè)過程可以稱之為“焦慮轉(zhuǎn)移”。當(dāng)父親讓自己平靜下來,結(jié)果是女兒也變得更平靜,更相信他,并向他坦承一切。她對于父親平靜的影響力有所反應(yīng),結(jié)局是父女之間更加互相信任。

  我們還可以想像一下,假如那位父親讓焦慮控制了自己,大發(fā)雷霆,差點(diǎn)把屋頂掀翻。因?yàn)樗麤]有能力控制女兒,擔(dān)心她的安全,產(chǎn)生了焦慮,然后他把這份焦慮轉(zhuǎn)移到女兒身上。于是她的反應(yīng)是自我防御,一場吼叫對戰(zhàn)旋即展開。最后兩人關(guān)系變得更加惡劣。

  可能有人會(huì)認(rèn)為,是女兒有錯(cuò)在先,誰讓她竟然干出這樣荒唐的事,徹夜未歸。我不是說為了加強(qiáng)這種平和與互信的關(guān)系,就可以讓你的孩子為所欲為。我說的是為了讓你登上一家之主的地位,為了讓你擁有夢寐以求的能對孩子產(chǎn)生積極影響的力量,你必須做的第一件事就是平靜下來。你必須平息自己的焦慮,防止它轉(zhuǎn)移到孩子身上,避免讓場面變得更糟糕。

  為了能當(dāng)家作主,你必須控制好自己。



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