一、評估內(nèi)容
病人起病于嬰幼兒期,主要通過接觸、觀察患兒和向其父母了解情況,從以下幾方面評估。
1.與父母和周圍人交往能力障礙。如回避眼光接觸、依賴行為不佳。缺乏交往活動或不與小朋 友建立伙伴關(guān)系,對游戲不感興趣或不主動,不懂游戲規(guī)則、行為不規(guī)范等。
2.語言和非語言交流能力障礙表現(xiàn)為:不語或模仿別人的言語,只限自己感興趣的話或事。與別人交談時,或以詞、短句作為情緒表達,而非對話式交流,或不會用代詞“你”、“我”、“他”等。
3.重復(fù)刻板的行為改變表現(xiàn),即行為單調(diào),如來回奔跑、反復(fù)蹦跳、拍手、旋轉(zhuǎn)身體等動作。固定的生活習(xí)慣,只能用若干種飲料或食物,總穿一樣的衣服,看同一本書,玩同樣的玩具或游戲。
4.適應(yīng)能力改變。其對某些物品、玩具或情境依戀,若給予改變時則表現(xiàn)焦慮不安。
5.患兒的感知覺反應(yīng)障礙。表現(xiàn)為對較強的聲音刺激無反應(yīng),但對感興趣的聲音,雖然很小也能很敏感。
6.關(guān)于智力發(fā)育遲滯的表現(xiàn)。生活自理能力缺陷,如進食、入廁、穿衣、個人衛(wèi)生料理,學(xué)習(xí)或運動技能障礙(分為輕、中、重度),詳見精神發(fā)育遲滯護理。
7.患兒家庭狀況評估。家庭成員中對患兒的疾病預(yù)后是否了解,以及病程遷延的照顧者的精力狀況如何。
8.社會支持,家庭是否能采取措施減少促使疾病和后遺癥進展的危險因素。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/605604.html
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