閱讀能開(kāi)啟寶寶的心智。剛出生的寶寶，聽(tīng)不懂書(shū)的“內(nèi)容”，不過(guò)，千萬(wàn)別以為此時(shí)讀書(shū)給他聽(tīng)是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)閷殞氂兄�不可低估的吸收性心智，他接收了各種各樣的信息，為今后的閱讀積累了豐富的教材；而且，早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，好的圖書(shū)內(nèi)容再配上生動(dòng)有趣的圖片，對(duì)寶寶品德個(gè)性的形成有著重要的作用，豐富的語(yǔ)言對(duì)寶寶的感官發(fā)展也有良好的刺激作用。

閱讀是引領(lǐng)孩子終身學(xué)習(xí)、增加競(jìng)爭(zhēng)力的重要能力，0-3歲是培養(yǎng)閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)寶寶潛力的開(kāi)發(fā)有著不可估量的作用。很多爸媽都希望寶寶能夠早早開(kāi)啟愛(ài)上閱讀的那扇窗。然而，也有些家長(zhǎng)在寶寶已經(jīng)能夠咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，仍沒(méi)有為他買過(guò)一本圖書(shū)。此時(shí)，寶寶錯(cuò)過(guò)的，也許是終其一生都不能彌補(bǔ)的!

為0歲寶寶讀書(shū)的價(jià)值

1、閱讀能開(kāi)啟寶寶的心智。剛出生的寶寶，聽(tīng)不懂書(shū)的“內(nèi)容”，不過(guò)，千萬(wàn)別以為此時(shí)讀書(shū)給他聽(tīng)是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)閷殞氂兄�不可低估的吸收性心智，他接收了各種各樣的信息，為今后的閱讀積累了豐富的教材;而且，早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，好的圖書(shū)內(nèi)容再配上生動(dòng)有趣的圖片，對(duì)寶寶品德個(gè)性的形成有著重要的作用，豐富的語(yǔ)言對(duì)寶寶的感官發(fā)展也有良好的刺激作用。

2、閱讀能發(fā)展寶寶的認(rèn)知、語(yǔ)言和細(xì)動(dòng)作。由于寶寶喜歡親手操作、偏好鮮明圖案、熱愛(ài)音樂(lè)，不少兒童書(shū)在設(shè)計(jì)時(shí)便會(huì)吸引寶寶動(dòng)手操作，這樣容易讓寶寶對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生興趣;除了翻頁(yè)的小小樂(lè)趣之外，有些頁(yè)面一感光就會(huì)發(fā)出聲音，有些只要小手輕按就會(huì)發(fā)出音樂(lè)，比如日本成美堂出版的《音與光》繪本系列，有亮閃閃的小燈跟著節(jié)奏閃爍，有的是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的按鈕讓寶寶翻轉(zhuǎn)、拉動(dòng)，甚至圖案會(huì)像立體卡片般站起來(lái)。這樣，寶寶的操作就讓細(xì)動(dòng)作進(jìn)步了。再加上爸媽讀著書(shū)的內(nèi)容、解釋圖片的意義，寶寶的理解力和語(yǔ)言能力同時(shí)也逐步精進(jìn)。

為0歲寶寶讀書(shū)的價(jià)值

1、閱讀能開(kāi)啟寶寶的心智。剛出生的寶寶，聽(tīng)不懂書(shū)的“內(nèi)容”，不過(guò)，千萬(wàn)別以為此時(shí)讀書(shū)給他聽(tīng)是在浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)閷殞氂兄�不可低估的吸收性心智，他接收了各種各樣的信息，為今后的閱讀積累了豐富的教材;而且，早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，好的圖書(shū)內(nèi)容再配上生動(dòng)有趣的圖片，對(duì)寶寶品德個(gè)性的形成有著重要的作用，豐富的語(yǔ)言對(duì)寶寶的感官發(fā)展也有良好的刺激作用。

2、閱讀能發(fā)展寶寶的認(rèn)知、語(yǔ)言和細(xì)動(dòng)作。由于寶寶喜歡親手操作、偏好鮮明圖案、熱愛(ài)音樂(lè)，不少兒童書(shū)在設(shè)計(jì)時(shí)便會(huì)吸引寶寶動(dòng)手操作，這樣容易讓寶寶對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生興趣;除了翻頁(yè)的小小樂(lè)趣之外，有些頁(yè)面一感光就會(huì)發(fā)出聲音，有些只要小手輕按就會(huì)發(fā)出音樂(lè)，比如日本成美堂出版的《音與光》繪本系列，有亮閃閃的小燈跟著節(jié)奏閃爍，有的是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的按鈕讓寶寶翻轉(zhuǎn)、拉動(dòng)，甚至圖案會(huì)像立體卡片般站起來(lái)。這樣，寶寶的操作就讓細(xì)動(dòng)作進(jìn)步了。再加上爸媽讀著書(shū)的內(nèi)容、解釋圖片的意義，寶寶的理解力和語(yǔ)言能力同時(shí)也逐步精進(jìn)。

陪0歲寶寶讀書(shū)的技巧
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0歲寶寶的專注力比較差。理解的字較少，閱讀當(dāng)然是一件困難的事情。雖然有些剛學(xué)會(huì)坐、甚至還趴著的寶寶愿意“看書(shū)”，但也只是把書(shū)當(dāng)成玩具把玩。要讓寶寶對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣，需要爸媽引導(dǎo)，比如：

抱著寶寶一同閱讀，這時(shí)營(yíng)造的親密感，會(huì)讓寶寶更容易對(duì)這項(xiàng)“玩具”產(chǎn)生好感

帶領(lǐng)寶寶觀察圖片、插畫(huà)里的生活物品(譬如狗狗或蘋(píng)果)，并用夸張的聲音和表情念故事，自然能勾起寶寶的興趣，并延長(zhǎng)專注時(shí)間。

剛開(kāi)始一兩次，寶寶可能翻兩三頁(yè)就溜掉，爸媽不要勉強(qiáng)。只要在寶寶經(jīng)�！俺鰶](méi)”的地方，擺上玩具和幾本書(shū)，讓寶寶隨興所至翻閱。一旦發(fā)現(xiàn)寶寶產(chǎn)生好奇，爸媽便主動(dòng)邀請(qǐng)：“我們來(lái)看書(shū)好不好?”一次看幾頁(yè)，久了寶寶就能熟悉大部分的內(nèi)容，爸媽甚至?xí)�發(fā)現(xiàn)寶寶邊翻著書(shū)，還邊咿咿呀呀地，仿佛在說(shuō)故事給自己聽(tīng)呢! 向0歲寶寶推薦3類書(shū)

1歲前的寶寶破壞力比較強(qiáng)，基于書(shū)的“安�！�，借來(lái)的書(shū)最好不要讓寶寶任意拿去玩。建議買幾本書(shū)放著，讓寶寶愛(ài)怎么看就怎么看。設(shè)計(jì)越精美的書(shū)通常越貴，為了同時(shí)顧及錢包和寶寶的發(fā)展，以下三類書(shū)籍可擇幾本購(gòu)買：

1、感官類：書(shū)的內(nèi)頁(yè)嵌有不同材質(zhì)或立體設(shè)計(jì)，寶寶可以邊讀書(shū)邊增強(qiáng)感官刺激。布書(shū)或者洗澡用的塑膠書(shū)也是兼顧發(fā)展觸覺(jué)和耐用的優(yōu)選。

2、操作類：像捉迷藏一樣，寶寶動(dòng)手翻看就會(huì)出現(xiàn)不同圖案。有些書(shū)挖了洞，前后頁(yè)共用圖案，讀起來(lái)也很有意思，爸媽還可以將臉湊過(guò)去，擬聲扮演動(dòng)物。

3、親子情感類：寶寶最能理解的就是和爸媽之間的愛(ài)，簡(jiǎn)單傳達(dá)親子感情交流的書(shū)籍，超能引起寶寶的共鳴，譬如臺(tái)灣上誼基金會(huì)的《抱抱》：爸媽輪流和寶寶來(lái)個(gè)愛(ài)的抱抱，寶寶不僅覺(jué)得溫馨，還感到相當(dāng)有趣。

Tips：讓寶寶愛(ài)看書(shū)

1、生活中體驗(yàn)書(shū)的內(nèi)容：當(dāng)生活里出現(xiàn)書(shū)中情節(jié)，譬如吃東西時(shí)順手拿起畫(huà)有圍兜的書(shū)，指著書(shū)上的圖畫(huà)和寶寶圍的圍兜，說(shuō)：“這就是圍兜�！�

2、多逛書(shū)店少逛街：多帶寶寶逛逛書(shū)店或圖書(shū)館，不但可以節(jié)省荷包，孩子也會(huì)習(xí)慣閱讀的氣氛。平時(shí)做好愛(ài)看書(shū)的身教示范，寶寶1歲左右就會(huì)開(kāi)始模仿爸媽看書(shū)哦，日后只要爸媽一拿起書(shū)，還會(huì)跟爸媽搶著看呢!

3、爸媽搭配感官效果：聲光操作的書(shū)籍可以豐富感官體驗(yàn)，如果圖書(shū)沒(méi)有特殊設(shè)計(jì)，爸媽也可以發(fā)出音效。譬如，看到貓咪圖片就加聲音“喵喵”。

4、沒(méi)有中文就看圖說(shuō)故事：很多有趣的書(shū)沒(méi)有翻譯成中文，但因?yàn)槔L本的圖說(shuō)能力很強(qiáng)，爸媽不用擔(dān)心自己外語(yǔ)能力不好，只要把自己也當(dāng)成寶寶，用圖片理解故事、講故事給寶寶聽(tīng)，共同享受閱讀樂(lè)趣即可。

5、處處書(shū)香隨手看：在客廳或書(shū)房等寶寶常逗留的地方擺幾本書(shū)和玩具。讓寶寶隨時(shí)可看，并隨時(shí)回憶爸媽所講的故事。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/658520.html

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