歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

閱讀,先要“悅讀”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語言教育 來源: 逍遙右腦記憶

  我有一個(gè)被派到山地小學(xué)去做替代役的學(xué)生告訴我,每天早上天未亮,小學(xué)生就翻山越嶺來到學(xué)校,直接去敲他寢室的玻璃窗,叫他起來開圖書館的門,因?yàn)樗麄兿脒M(jìn)去看書。從我們的經(jīng)驗(yàn)中也知道,人天性是喜歡閱讀的,可是現(xiàn)在的情況卻是很多孩子不喜歡閱讀。這就要反思,我們教育出了什么問題?

  閱讀應(yīng)該是“悅”讀,孩子心中想要讀才讀得進(jìn)去。因此,補(bǔ)救閱讀必須先從學(xué)生的興趣開始,循循善誘,先引進(jìn)門再談別的。

  其實(shí)誘導(dǎo)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣并沒有那么難,也不一定要念公主王子那類大人沒興趣的書。我們一直說不要低估孩子的能力,有時(shí)念點(diǎn)有挑戰(zhàn)性的書更能激發(fā)孩子的興趣與想象力。

  有一次一個(gè)學(xué)生“氣急敗壞”地來找我,說他開午托班的大嫂前幾天去醫(yī)院生產(chǎn)了,原來請(qǐng)好代班的老師在路上出了車禍,家里打電話來要他先去頂一下,直到他們找到人手。他很緊張,來問我如何做“猢猻王”。我那時(shí)手邊正好有一本野人出版社的《昆蟲偵探》,就跟他說:“你是動(dòng)物系畢業(yè)的,講你的本行知識(shí)才能深入淺出,教學(xué)一定要生動(dòng)才能抓住孩子的注意力。這里有幾個(gè)偵探故事,主角都是昆蟲,帶標(biāo)本去,一邊講故事,一邊教孩子昆蟲生態(tài)!钡诙焖d奮地來找我,說:“昨天完全成功,小朋友聽到連父母來接都不肯走!

  故事曲折有趣,又介紹了很多昆蟲的生態(tài),所以孩子聽了不肯回家。只要會(huì)講,內(nèi)容深一點(diǎn)沒關(guān)系,孩子反而學(xué)得多。

  首先,閱讀要盡早。

  一位家長在我演講完后到講臺(tái)前來問我:“新加坡為什么要求父母在孩子18個(gè)月大時(shí),就要讀書給孩子聽?他又聽不懂,讀了不是白念嗎?”很多父母臉上也有同樣疑惑的表情。其實(shí)只要是正確地教孩子,就不會(huì)白費(fèi)力氣。

  把一個(gè)孩子放在正常的環(huán)境里,沒有人專門教他說話,他會(huì)說話;把一個(gè)孩子放在正常的環(huán)境里,沒有人教他閱讀,他就不會(huì)閱讀。神經(jīng)學(xué)家認(rèn)為,大腦中并沒有閱讀中心,它是很多區(qū)域在有任務(wù)時(shí),抽離原來的工作,合力來完成閱讀任務(wù),所以要練習(xí)久了才會(huì)熟練,才能一聲令下,各個(gè)“單位”都來各就各位幫忙。所以會(huì)閱讀真是件不容易的事,這件事一定要盡早做,越早越好。錯(cuò)過了機(jī)會(huì),這種各個(gè)部位合力工作的狀態(tài)就不容易形成,孩子就會(huì)出現(xiàn)閱讀困難。

  其次,不怕反復(fù)讀。

  為什么小孩子喜歡一直聽同樣的故事,看同一本書呢?研究者認(rèn)為,這是他們還沒有掌握這個(gè)新的信息,還不了解它,所以會(huì)一而再,再而三地重復(fù)讀,從每一次的閱讀中去建構(gòu)更多的神經(jīng)連結(jié),引發(fā)更多的背景知識(shí),從而達(dá)到理解。一旦孩子理解了故事,就像最后一塊拼圖放上去,完成這幅畫了,他們就可以把這本書放下,去挑別的書來讀了。因此,這種重復(fù)讀一本書的現(xiàn)象多半發(fā)生在低齡幼兒身上,很少在大孩子身上看到。

  父母不許不耐煩。每一次的閱讀都會(huì)增加孩子大腦中神經(jīng)回路的連接,就像一個(gè)圓,頭尾相連了就圓滿成功,不需要再著力了。所以一個(gè)電動(dòng)游戲破關(guān)之后,孩子就會(huì)對(duì)它失去興趣,但是在未破前,他會(huì)廢寢忘食地拼命去試,這些都跟大腦中的阿片感受體有關(guān)。

  最后,選書投其所好。

  研究發(fā)現(xiàn),男生與女生在選書的偏好上有所不同。女生喜歡故事類小說,男生喜歡非故事類的真實(shí)世界可用到的知識(shí),如歷史人物傳記、如何制造汽車等,因此在引導(dǎo)入門時(shí),男生女生讀的書可以不一樣。老師不妨從大人小孩都會(huì)喜歡的《包公傳》《七俠五義》等又真實(shí)又懸疑的歷史小說著手,先讀一段給學(xué)生聽,讀到最精彩處時(shí),放下書,請(qǐng)學(xué)生自己去看。

  古人說“循循善誘”是有道理的,閱讀是習(xí)慣,需要誘導(dǎo),若能與孩子一起讀,啟發(fā)他、教導(dǎo)他思考方式,那收獲豈不更大?只要有心,誘發(fā)孩子閱讀絕對(duì)不是難事。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/593901.html

相關(guān)閱讀: