每一位父母都希望自己的孩子能夠擁有過人的藝術(shù)天賦，當(dāng)然除了天生的素養(yǎng)，后天的引導(dǎo)同樣致關(guān)重要。如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的繪畫天賦？如何欣賞孩子的繪畫作品？如果你還不清楚，不妨看看專家的高見吧！

　　專家簡介：小其媽媽－－ 林菁菁，專職藝術(shù)家，從事繪畫等多種媒材藝術(shù)創(chuàng)作，作品曾在世界各地展出，并被中國美術(shù)館等國內(nèi)外多家美術(shù)館收藏，多次應(yīng)邀赴北美和歐洲國家做藝術(shù)交流訪問，成為媽媽以后，關(guān)注兒童藝術(shù)教育和兒童早期創(chuàng)造力的開發(fā)，創(chuàng)辦了小其媽媽藝術(shù)工作室（http://www.xiaoqimama.com/），提倡通過藝術(shù)的教育來影響和改變孩子，出版專著《和孩子一起享受藝術(shù)》。

　　主持人: 首先問一下小其媽媽，孩子的涂鴉是不是就表明開始喜歡畫畫了？

　　小其媽媽: 孩子早期拿不筆在紙上畫和喜不喜歡繪畫并沒有多大關(guān)系，這在我看來就像孩子在剛剛能爬的時(shí)候特別喜歡搬東西的情況是一樣的，他只是喜歡看一看自己能改變什么。

　　小其媽媽: 一個(gè)孩子在搬東西的時(shí)候，他是想看一看他能把一件東西放到其他地方，因?yàn)樗�自己的行為世界的某個(gè)角落被改變了，而早期的繪畫涂鴉對(duì)孩子來說是他改變了一張白紙，從空白的紙變成另外一張有了一些線條的紙，這里面探索的成分很大，和繪畫的關(guān)系并不大。

　　主持人: 如何能盡早發(fā)現(xiàn)寶寶在繪畫方面有天賦？

　　小其媽媽: 實(shí)際上在寶寶最初涂鴉的時(shí)候，家長的態(tài)度就是最初的引導(dǎo)，如果家長很輕易的問孩子你畫得是什么呀，那么他就傳遞給孩子一個(gè)信息，如果我畫得不是什么，那就代表了不好，這一類的家長是非常普遍的，這正好就是我們誤區(qū)的第一步，他已經(jīng)開始在誤導(dǎo)一個(gè)孩子，教育并不是把孩子送到一個(gè)繪畫班才開始，教育在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開始了。

　　小其媽媽: 我們建議家長花更多的時(shí)間來觀察孩子，看看孩子對(duì)什么感興趣，看看孩子都喜歡做什么，了解孩子的性格、敏感點(diǎn)，了解孩子對(duì)什么好奇，有什么樣的感情色彩，有什么樣的反應(yīng)等等，然后才是觀察孩子的涂鴉行為，他都用了什么樣的色彩，他都喜歡什么色彩，他都畫了什么樣的線條，他畫的時(shí)候他的情緒是怎么樣的，如果忽略了這些，我們討論如何發(fā)現(xiàn)孩子的繪畫天賦是根本行不通的。

　　主持人: 小其媽媽，在家長看到孩子繪畫作品的時(shí)候，應(yīng)該如何詢問或用什么樣的話鼓勵(lì)孩子呢？

　　小其媽媽: 我們建議家長在仔細(xì)的觀察之后詢問孩子：請(qǐng)告訴我你為什么這么畫？或者請(qǐng)你給我說說你的畫，并且非常仔細(xì)的傾聽孩子的描述，盡量不要打斷他，這樣的好處在于你很容易讓孩子說出他的想法，他的喜怒哀樂，他也會(huì)樂意和你分享他所感受的，如果這時(shí)候他受到鼓勵(lì)，他就會(huì)覺得繪畫是他的一個(gè)表達(dá)途徑，而家長將會(huì)非常認(rèn)真的和他分享他所感受到的一切，那么繪畫就會(huì)變成他非常喜歡的一個(gè)行為。

　　主持人: 如何家長想培養(yǎng)孩子繪畫，應(yīng)該從多大的時(shí)候開始？一定要送繪畫班從小進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練嗎？

　　小其媽媽: 應(yīng)該從孩子主動(dòng)開始動(dòng)手在紙上涂鴉的時(shí)候開始，有一些孩子從9、10個(gè)月的時(shí)候就開始了，有些孩子大約在1歲半至1歲9個(gè)月的時(shí)候開始，這里并沒有好壞的差異，只是說明孩子在那個(gè)時(shí)候開始對(duì)這個(gè)行為產(chǎn)生興趣了，我不建議家長在孩子還沒有準(zhǔn)備好的時(shí)候就強(qiáng)行塞給他紙和筆，那是拔苗助長，并沒有任何好處，在這個(gè)問題上面我覺得家長一定要記住，等待也是一種教育，等待一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，給孩子最好的影響，實(shí)際上在涂鴉的早期有很多的引導(dǎo)工作家長都是可以自己做的，只是家長自己可能需要一定的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　主持人: 很多家長都說畫畫可以讓孩子“靜”下來，是這樣嗎？

　　小其媽媽: 我覺得孩子天生就喜歡畫畫，這是我們天性中的一個(gè)部分，所謂畫畫這個(gè)行為讓孩子靜下來，實(shí)際上說的是孩子沉浸在探索和創(chuàng)造的行為當(dāng)中，這個(gè)行為充滿了樂趣，孩子在這種“動(dòng)”中表現(xiàn)出靜來，實(shí)際上在孩子的內(nèi)心是非�；钴S的，只是外表看來他的行為似乎是安靜了。

　　推薦閱讀：

　 色彩和繪畫的游戲

　 發(fā)展孩子的繪畫創(chuàng)造力

　　2-3歲兒童的繪畫活動(dòng)教育

　　
12345

　　網(wǎng)友latico ：寶寶23個(gè)月，女，89.5cm，12.5kg

　　我家寶寶很喜歡涂鴉，可是有點(diǎn)依賴我，好像沒什么自信，總是讓我畫，請(qǐng)問該怎樣引導(dǎo)她？怎樣帶著寶寶欣賞繪畫？

　　小其媽媽: 我看到你的孩子總是讓你畫，這說明你已經(jīng)有了一個(gè)誤區(qū)，那就是你曾經(jīng)給孩子畫過一些示范的畫，這在孩子涂鴉早期是一個(gè)大禁，會(huì)讓孩子停下探索的步伐，產(chǎn)生巨大的依賴心理，這個(gè)時(shí)候我建議你一定要回到鼓勵(lì)他自己動(dòng)手上面來，堅(jiān)持你自己不動(dòng)手，告訴寶寶你相信他自己能畫得非常好，他畫得畫將是非常特別的，是沒有其他任何人可以畫出來的畫。

　　網(wǎng)友sleepfulbeauty ：我的孩子快一歲了，男孩，還不知道他以后會(huì)不會(huì)喜歡上畫畫，發(fā)自內(nèi)心的，我想讓他學(xué)畫，可以培養(yǎng)他的專注力，希望老師能指導(dǎo)下如何讓他入門以致以后能喜歡上畫畫，謝謝

　　小其媽媽: 我給《父母必讀》雜志寫過一個(gè)�？�，是關(guān)于指導(dǎo)兒童早期涂鴉階段父母如何幫助和輔導(dǎo)孩子的，這里面提到建議使用的材料、需要注意的說話方式以及每個(gè)涂鴉階段孩子的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)及孩子將會(huì)經(jīng)歷的幾個(gè)階段等內(nèi)容，你可以直接向我們工作室的老師申請(qǐng)得到一份資料，請(qǐng)注示一下孩子的年齡階段，詳情可登陸www.xiaoqimama.com。

　　網(wǎng)友嗨果果 ：我家寶寶現(xiàn)在正好15個(gè)月。會(huì)拿筆畫道道。但對(duì)顏色的分類還不是很清楚。不知道有什么好的方法呢？

　　小其媽媽: 15個(gè)月的孩子對(duì)顏色已經(jīng)完全有感覺了，也就是說他可以分辨出不同的顏色，只是他對(duì)于如何稱呼某一種不同的顏色還不是很清楚，這只是一個(gè)知識(shí)性的對(duì)名詞的認(rèn)識(shí)，并不影響他在視覺上感受和分辨顏色，你不需要擔(dān)心。

　　網(wǎng)友亮麗彩虹阿銳 ：專家您好。我兒子19個(gè)月了，11公斤，83厘米。平常有時(shí)候會(huì)拿起筆畫幾下，但只是道道，還不能畫成圓。他的性格比較急，我也想讓他學(xué)學(xué)畫畫，可就連講故事他都是偶爾聽一會(huì)，自己想看看了能坐下來看幾分鐘。怎樣培養(yǎng)他的閱讀和畫畫興趣呢？我們做家長又該怎么做呢？

　　小其媽媽: 關(guān)于繪畫的你可以同樣去索取我們涂鴉指導(dǎo)資料，具體可參照上面的回復(fù)。

　　關(guān)于閱讀我想說一句，挑選兒童讀物的時(shí)候一定要挑選那些在繪畫方面比較有美感的兒童讀物，因?yàn)檫@些插圖會(huì)在很大程度上影響一個(gè)孩子對(duì)美感的感受，這也是一個(gè)非常重要的早期影響。

　　網(wǎng)友梨花漫天 ：小其媽媽你好！我家女寶寶今年3歲，她非常喜歡畫畫，家里的墻上被單上地上能畫上的她都給畫上了。我和她爸爸從沒有手把手的教她如何畫這個(gè)那個(gè)的，只是在她要求我們畫的時(shí)候會(huì)為她畫上個(gè)極簡單好看的人物啊動(dòng)物啊之類的畫。就這樣她有一天突然畫出了個(gè)完整的有眼有鼻子有嘴有頭發(fā)有耳朵的人頭來，我們都看傻了。這以后她又畫出了太陽，三角形，蘋果簡單的畫（還有很多“抽象”畫她不說是什么我們看不懂的畫），這樣的?我就給她買了好多畫筆和全套《我來畫》，雖然她現(xiàn)在還不會(huì)照著書畫可是她很愛看，然后還是畫自己原來畫過的東西。我想問這么小的孩子可以去讓她學(xué)畫畫嗎?我們做家長的是就這樣看著她畫呢？還是和她一起畫？（一般我要是和她一起畫她就會(huì)停下來不畫了光看我畫）我們要如何引導(dǎo)她呢？我們應(yīng)該怎么幫助她把這個(gè)愛好持續(xù)下去或者是給她提供一個(gè)什么樣的環(huán)境讓她自由發(fā)展？

　　小其媽媽: 我有幾個(gè)建議：第一，千萬不要讓畫給寶寶看，像那些很簡單的動(dòng)物、人啊也不要畫；第二，不要讓孩子照著書來畫，把你買的書收起來，3歲已經(jīng)可以開始參加一些涂鴉的指導(dǎo)了，但是你要找到一個(gè)合適的老師，這個(gè)老師需要能夠看到你孩子的特長是什么，并且能夠鼓勵(lì)他大膽自由地去畫。我要祝賀你，你的孩子不是一個(gè)受過束縛的孩子，他的自由程度看起來相當(dāng)?shù)母�，這是非常難能可貴的，你一定要想辦法保護(hù)這個(gè)能力，如果你和他一起畫，請(qǐng)記住你一定比他慢半拍，也就是說他畫的內(nèi)容不會(huì)被你畫的內(nèi)容所干擾，你們畫出來不同的畫，可以很平等的交換想法，如果你發(fā)現(xiàn)你的行為干擾他的作畫，那他的繪畫行為停下來或者讓他覺得不自信，那么你的繪畫行為就必須停下來。

　　小其媽媽: 其實(shí)家里面墻上你可以給他一個(gè)角落，給他充分自由的在墻上畫，當(dāng)然你可以在墻上釘一張大紙，定期可以更換，也可以把孩子畫出來的畫按照時(shí)間收藏起來，過了一段時(shí)間還可以拿出來看一看，讓一個(gè)小小孩有一個(gè)自由的空間是對(duì)他最大的鼓勵(lì)。

　　
12345

　　網(wǎng)友guest6 ：現(xiàn)在的幼兒園'有的號(hào)稱是蒙氏'但是也讓孩子涂色

　　小其媽媽: 蒙氏在提倡愛和自由上面有非常大的貢獻(xiàn)，但是在繪畫上面有很多問題，這并不奇怪，重要的是家長要認(rèn)識(shí)到讓孩子涂色的誤區(qū)在哪，為什么我們不愿意讓孩子涂色，認(rèn)清楚了這個(gè)問題，我們就可以意識(shí)到我們可以做什么，每一種教育體系我們都可以吸收她優(yōu)秀的部分，這正好是作為一名家長最重要的工作。

　　網(wǎng)友順利的一家 ：我家寶寶2歲7個(gè)月了，很喜歡拿筆畫畫，現(xiàn)在已經(jīng)可以畫圓圈，畫簡單的太陽，還可以給一些簡單的圖形涂顏色，這是不是表明我家寶寶喜歡畫畫，我需要在這方面做哪些工作呢？

　　小其媽媽: 這表明你的孩子熱愛繪畫的天性并沒有被扼殺，你需要?jiǎng)?chuàng)造一些條件讓他利用不同的材料，先感受色彩、線條等這些美術(shù)因素，然后再利用這些因素來表達(dá)他的內(nèi)心世界，你需要對(duì)孩子進(jìn)行一些鼓勵(lì)，而且鼓勵(lì)的時(shí)候盡可能地落實(shí)到細(xì)節(jié)，不要簡單一概地去說好，因?yàn)槿绻�簡單的說好孩子很快就會(huì)很茫然，他的繪畫行為很快就會(huì)停下來，你可以針對(duì)他畫的內(nèi)容或者他告訴你的想法很真誠的和他分享你的感受。

　　網(wǎng)友我出生啦 ：我想請(qǐng)問'對(duì)于沒有什么繪畫經(jīng)驗(yàn)的家長'如何在平時(shí)的生活中引導(dǎo)孩子呢?我家女兒2歲了'可是好像顏色還沒能分辨得很清楚'是不是缺少這方面的天賦?

　　小其媽媽: 關(guān)于繪畫的你可以同樣去索取我寫的：兒童早期涂鴉指導(dǎo)專刊（《父母必讀》出版），具體可參照上面的回復(fù)。

　　2歲的孩子對(duì)顏色已經(jīng)完全有感覺了，也就是說他可以分辨出不同的顏色，只是他對(duì)于如何稱呼某一種不同的顏色還不是很清楚，這只是一個(gè)知識(shí)性的對(duì)名詞的認(rèn)識(shí)，并不影響他在視覺上感受和分辨顏色，你不需要擔(dān)心。

　　網(wǎng)友zmjulia ：林老師，你好。我的男寶，一歲一個(gè)多月，去看兒�？茣r(shí)，醫(yī)生說他這個(gè)階段應(yīng)該可以自己拿筆隨便寫、畫了。我去給他買了磁性畫板，讓他拿筆在上面寫畫，可以就是不能按我教他那樣正確的拿筆姿勢，始終都是整個(gè)手掌握著筆，像他這樣，我現(xiàn)在能硬性的要求他嗎？另外，我希望我的寶寶以后能學(xué)習(xí)繪畫，現(xiàn)在能做什么樣的引導(dǎo)嗎？謝謝！

　　小其媽媽: 1歲1個(gè)月并不是教他正確拿筆姿勢的年齡，孩子整個(gè)手握著筆是可以的，只要孩子自己覺得舒服家長完全可以不必太管他，他再長大一些他肯定是要找到更舒服的姿勢來握筆的，孩子作畫的時(shí)候握筆姿勢和寫字的握筆并需要完全一樣，如果家長在這個(gè)問題上對(duì)孩子的干擾很大，完全有可能讓孩子覺得繪畫是一件很麻煩的事情。

　　網(wǎng)友梨花漫天 ：謝謝小其媽媽你的?讓我的思緒頓時(shí)開闊了。我想為孩子選擇一個(gè)合適的導(dǎo)師是我們下一步要做的了，但是對(duì)于不懂繪畫的父母來說這是個(gè)難題，小其媽媽可以在這方面提供一些建議嗎？如：怎樣去了解這個(gè)導(dǎo)師是優(yōu)秀的

　　小其媽媽: 判斷標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條：一、這個(gè)老師對(duì)孩子的生理成長和心理成長規(guī)律是否有了解；二、這個(gè)老師是否能夠判斷出孩子表現(xiàn)出來的與眾不同的個(gè)性和特長，是否有能力把孩子的個(gè)性和特長發(fā)揮出來；三、教師的指導(dǎo)課程是不是因材施教，藝術(shù)課程是不適合上大課的，不像數(shù)學(xué)那樣是追求一個(gè)唯一標(biāo)準(zhǔn)的答案；四、孩子在繪畫的過程當(dāng)中是否感受到樂趣，是否和他自己的關(guān)系越來越密切；五、老師所選擇的材料是否和孩子的年齡特點(diǎn)相符合，老師所推崇的理念是否和家長的需求是一致的。

　　
12345

　　主持人: 小其媽媽，很多孩子在小的時(shí)候會(huì)偏向畫一些，如房子，汽車啊，那么對(duì)他以后的學(xué)習(xí)或者發(fā)展上有什么幫助嗎？或者他會(huì)在相關(guān)的方面發(fā)展嗎？

　　小其媽媽: 實(shí)際上藝術(shù)教育對(duì)兒童的影響不應(yīng)該是局限在某個(gè)單獨(dú)的學(xué)科上，對(duì)于3歲以前的孩子藝術(shù)課程的安排和設(shè)置是非常重要的，舉個(gè)我們親子課程的例子，許多3歲以前的家長來到我們工作室的時(shí)候都非常驚訝的告訴我：我還以為只要把孩子送到一個(gè)兒童繪畫班就是藝術(shù)教育了呢，實(shí)際上我對(duì)兒童藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)是非常狹隘的，其實(shí)這類的例子非常多，這并不是說明兒童本來的學(xué)習(xí)能力情況，而是說明家長的認(rèn)識(shí)是非常有限的，我們?cè)谟H子課程里面把兒童的繪畫行為和他的感情色彩、生活環(huán)境、不同感官還有他對(duì)世界的獨(dú)特的視點(diǎn)等等都聯(lián)系起來，看起來他每一天在變著法子玩著不同內(nèi)容，但是所有內(nèi)容都在玩的過程中學(xué)習(xí)了，需要提醒家長的是兒童在玩的過程中會(huì)有搗亂的成分，那是非常正常的一個(gè)表現(xiàn)，一個(gè)搗亂的行為可以很容易轉(zhuǎn)換成一個(gè)創(chuàng)造的行為，重要的是家長知不知道如何轉(zhuǎn)換，家長有沒有看到什么是孩子真正需要的，什么是對(duì)孩子的一生都在產(chǎn)生影響的，對(duì)于這些方面認(rèn)識(shí)的差異造就了孩子之間的差異。

　　網(wǎng)友我出生啦 ：我還想請(qǐng)問'什么時(shí)候讓寶貝進(jìn)輔導(dǎo)班比較合適呢?

　　對(duì)于您上面的幾條判斷標(biāo)準(zhǔn)'個(gè)人覺得非常適用'但真正實(shí)施起來好像有點(diǎn)困難呢'因?yàn)槲覀兗议L自己也不太懂'應(yīng)該怎么辦呢?

　　謝謝您的回答了

　　小其媽媽: 3歲以前的孩子我們建議家長參加輔導(dǎo)班，實(shí)際上有非常非常多的工作和引導(dǎo)都是家長可以在家里完成的，家長不要低估自己的能力，也不要帶一種成見的眼光來要求孩子，家庭的影響不但體現(xiàn)在家長對(duì)兒童涂鴉的影響，也體現(xiàn)在其他方面，比如家居的布置，家長對(duì)美感的認(rèn)識(shí)，家長對(duì)藝術(shù)教育目的的認(rèn)識(shí)等等都非常重要，3歲以后的孩子我們建議家長和孩子都參加一些輔導(dǎo)班，孩子需要接受啟發(fā)式的藝術(shù)教育，家長需要學(xué)習(xí)如何支持這種理念。

　　小其媽媽: 判斷標(biāo)準(zhǔn)在一開始實(shí)施是有些困難，因?yàn)檫@和我們的大環(huán)境是有關(guān)系的，我們今天的整體教育狀況不是一天兩天造就的，有很多歷史問題，但是這不能說明她是不可能實(shí)施的，這就更需要家長能夠主動(dòng)的、積極的做一些工作，讓更多的人一起來做這項(xiàng)工作，我們也一直在做這項(xiàng)工作，但是我們很樂觀，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到越來越多的家長在克服很多困難給孩子提供更好的條件，自己也改變了一些自己的成見，用更開放的態(tài)度來關(guān)注孩子的創(chuàng)造行為，鼓勵(lì)孩子的思考等等，我們希望你成為我們中間的一個(gè)，我推薦一本書《向藝術(shù)家一樣思考》也許對(duì)你能有一些幫助。

　　網(wǎng)友guest6 ：乖乖現(xiàn)在很喜歡畫漫畫中的人物和寫生，對(duì)水彩畫不是很積極呢，不知道下一步該如何引導(dǎo)。

　　小其媽媽: 漫畫和水彩畫并沒有誰好誰不好的差別，你首先要發(fā)現(xiàn)孩子喜歡什么和為什么喜歡，你為什么希望他對(duì)水彩畫更積極呢？

　　網(wǎng)友TT@ttbm ：小其媽媽好，請(qǐng)問三歲男孩，畫畫就喜歡先畫一個(gè)螺旋形，再在上面畫各種線條，色彩，但不出形狀外，這個(gè)跟想象力有無關(guān)系？平時(shí)沒有特別教過，只是幼稚園老師喜歡教涂色。

　　小其媽媽: 這種情況是幼兒園非常普遍的一個(gè)情況，是被要求涂色的孩子通常表現(xiàn)出來的情況，我覺得他的想象力已經(jīng)有一部分受到束縛，先要想辦法打破他這種固定的作畫方式，然后我們才能夠把他失去想象力的部分找回來，3歲這個(gè)年齡是完全有能力改變回來的，孩子有很強(qiáng)的天性的東西，而且這個(gè)工作你需要現(xiàn)在就做。

　　網(wǎng)友我出生啦 ：謝謝了'請(qǐng)問您的專著《和孩子一起享受藝術(shù)》對(duì)像我這樣的沒有經(jīng)驗(yàn)的家長是否有幫助呢?

　　小其媽媽: 《和孩子一起享受藝術(shù)》這本書只是我寫的關(guān)于我個(gè)人體會(huì)的東西，里面實(shí)際操作性的內(nèi)容比較少，針對(duì)每個(gè)涂鴉階段實(shí)際操作內(nèi)容在我上面提到的涂鴉�？�里有更詳細(xì)的介紹，當(dāng)時(shí)我在寫這兩部分內(nèi)容的時(shí)候就計(jì)劃好有這樣的內(nèi)容差異，如果你希望得到是怎么指導(dǎo)孩子的內(nèi)容，我還是建議你看涂鴉�？�。

　　
12345

　　網(wǎng)友我出生啦 ：個(gè)人覺得想象力是在生活中不斷積累出來的'不知道這樣說對(duì)不對(duì)?還有什么方法可以提高寶貝們的想象力?

　　謝謝您的回答'增長了不少知識(shí)呢!

　　小其媽媽: 有很多辦法可以提高孩子的想象力，比如我們?cè)谟H子課程里做的一些活動(dòng)，聽音樂是可以培養(yǎng)孩子想象力的一個(gè)內(nèi)容，孩子對(duì)肢體語言的認(rèn)識(shí)可以變成一個(gè)培養(yǎng)孩子想像力的內(nèi)容，孩子做一些拼貼、泥塑也可以培養(yǎng)孩子的想象力，重要不是這個(gè)行為本身，重要的是我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子在這個(gè)過程中的感知、創(chuàng)造、表達(dá)以及獨(dú)立思考的能力。

　　網(wǎng)友guest6 ：發(fā)現(xiàn)乖乖在畫的時(shí)候比較追求小公主的漫畫模式，好像花仙子一樣的，面部表情差不多．原本希望通過水粉畫多一些讓她更專注在觀察和感受上．發(fā)現(xiàn)不是很有效，乖乖大概半年沒動(dòng)水粉了．還有一個(gè)想法是多引導(dǎo)她畫寫生或者開始接觸油畫，突破一下，不希望乖乖太多地畫同樣模式的漫畫。

　　小其媽媽: 我更建議你的是多豐富孩子生活內(nèi)容和感受，孩子表現(xiàn)出來一些單一的繪畫內(nèi)容，往往和他的生活狀況是有關(guān)系的，如果在生活中他的需求沒有被滿足，或者他的生活城市化的內(nèi)容更多，那么他反應(yīng)出來的繪畫內(nèi)容自然也就會(huì)比較單一，寫生的開始是對(duì)年齡有要求的，你的孩子有多大

　　網(wǎng)友TT@ttbm ：是啊，我一直不喜歡老師教孩子涂色，但又不好不讓老師教，只有自己來改變，只是自己怎么做才能改變呢

　　小其媽媽: 鼓勵(lì)孩子在家的時(shí)候能夠自由作畫不涂色，告訴孩子涂色不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

　　小其媽媽: 可以了，孩子5、6歲之后就可以開始寫生了。

12345


本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/968779.html

相關(guān)閱讀：