閱讀以下文段，完成小題（選擇題每題3分，翻譯每題4分，共20分）。
甲
小知不及大知，小不及大。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎!
湯之問棘也是已。窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。斥?笑之曰：‘彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？’”此小大之辯也。
故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。
(節(jié)選自《逍遙游》)
乙
屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”
漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不?其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而?其?？何故深思高舉，自令放為？”
屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?”
漁父莞爾而笑，鼓?而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”遂去，不復與言。
�。ㄟx自《漁父》）
【小題1】對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．夫列子御風而行，泠然善也善：擅長
B．此雖免乎行，猶有所待者也待：依賴
C．新沐者必彈冠，新浴者必振衣彈：拍打
D．屈原既放，游于江潭既：已經(jīng)
【小題2】下列各組劃線的虛詞，用法和意義相同的一組是（ ）
A．彼其于世，未數(shù)數(shù)然也何故至于斯
B．而宋榮子猶然笑之圣人不凝滯于物，而能與世推移
C．彼且奚適也彼且惡乎待哉
D．眾人皆醉我獨醒，是以見放 而彭祖乃今以久特聞
【小題3】下列句子的句式與例句相同的一項是（ ）
例句：自令放為?
A．安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?
B．圣人不凝滯于物，而能與世推移。
C．此小大之辯也。
D．以為莫己若也。
【小題4】下列對文段有關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（ ）
A．莊子認為像宋榮子和列子這樣的人之所以不能達到逍遙游的境界，是因為他們沒有做到“無己”。
B．漁父和屈原的價值沖突體現(xiàn)為面對濁世是堅持理想還是順勢變通。
C．逍遙游的狀態(tài)雖然在現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)，但卻是一種至高的精神境界。
D．《漁父》中的“圣人不凝滯于物，而能與世推移”與《逍遙游》中的“圣人無己”有異曲同工之妙。
【小題5】把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
�。�1）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（4分）
譯文：
（2）舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。（4分）
譯文：
答案：
【小題1】A
【小題2】D
【小題3】D
【小題4】D
【小題5】（1）怎么能讓干干凈凈的身體，去沾染污濁的外物呢？
�。�2）世上的人都贊譽他，他不會因此而特別努力，世上的人都非難他，他也不會因此而更加沮喪。 答案解析： 【小題1】試題分析：A 善，好
考點：本題考查學生“理解常見文言實詞在文中的含義”， 能力層級為B級。
【小題2】試題分析：D （A于，對于、介詞/引出動作所指對象、介詞 B而，連詞表轉(zhuǎn)折/連詞表并列 C且，將要、副詞/ 還、語助詞 D 以，因為、介詞）
考點：本題考查學生“理解常見文言虛詞在文中的含義”的能力，能力層級為B級。
【小題3】試題分析：D和例句都是賓語前置句；A是固定句式；B狀語后置C．判斷句。
考點：本題考查學生“理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”的能力，能力層級為B級。
【小題4】試題分析：D 兩者都表現(xiàn)為不被外物所拘的通達態(tài)度，但莊子的逍遙游中的無己有更深刻的哲學內(nèi)涵。
考點：本題考查歸納內(nèi)容要點、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為C級。
【小題5】試題分析：（1）在翻譯這個句子的時候，“察察”指干干凈凈，“身之察察”是定語后置句，“安能……乎”譯為“怎么能……呢？”這三個關(guān)鍵詞各一分，句意完整1分。（2）這個句子中“舉”譯為全，“加”是特別的意思，“勸”是努力，這三個關(guān)鍵詞各占1分，句意完整1分。
考點：本題考查學生“理解并翻譯文中的句子”的能力，能力層級為B級。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/wenyanwen/343813.html
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