隊(duì)長(zhǎng)把鴨子統(tǒng)統(tǒng)交給了我。每天天一亮我就要去放鴨子。我把鴨子趕到河里，再沿河趕到烏金蕩。烏金蕩是一個(gè)好地方，水底長(zhǎng)滿了水韭菜。水下的世界是鴨子的天堂，它們的屁股對(duì)著天，脖子伸得很長(zhǎng)，在水的下面狼吞虎咽。為什么鴨子要長(zhǎng)一只長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子?原因就在這里。魚(yú)就沒(méi)有脖子，蝦也沒(méi)有。我已經(jīng)八周歲了。按理說(shuō)我應(yīng)當(dāng)坐在教室里，聽(tīng)老師們講劉胡蘭的故事.雷鋒的故事，可是我不能。我們公社有規(guī)定，孩子們十歲上學(xué)，十五歲畢業(yè)，一畢業(yè)就是一個(gè)壯勞力。
那些日子父親突然迷上宇宙了。夜深人靜的時(shí)候，他喜歡黑咕隆咚地和那些遠(yuǎn)方的星星們呆在一起。父親站在田埂上，一手拿著手電，一手拿著那本從縣城里帶回來(lái)的《宇宙里有些什么》。整個(gè)晚上父親都要仰著他的脖子，獨(dú)自面對(duì)那些星空�？吹揭o的地方，父親便低下腦袋，打開(kāi)手電，翻幾頁(yè)書(shū)，父親的舉動(dòng)充滿了神秘性，他的行動(dòng)使我相信，宇宙只存在于夜間。天一亮，東方紅，太陽(yáng)升，這時(shí)候宇宙其實(shí)就沒(méi)了。只剩下滿世界的豬與豬，狗與狗，人與人。
父親從縣城還帶回了一張《世界地圖》。這張地圖在王家莊鬧起了相當(dāng)大的動(dòng)靜。吃過(guò)晚飯之后，我的家里擠滿了人，主要是年輕人，一起看世界來(lái)了。這張《世界地圖》驗(yàn)證了我們對(duì)這個(gè)世界的基本認(rèn)識(shí)：世界是沿著“中國(guó)”這個(gè)中心輻射開(kāi)去的，由此派生出七個(gè)大洲，四個(gè)大洋�！妒澜绲貓D》同時(shí)修正了我們關(guān)于世界的一個(gè)錯(cuò)誤看法。王家莊的人們一直認(rèn)為，世界是以王家莊作為中心，朝著東南西北四個(gè)方向縱情延伸�，F(xiàn)在看起來(lái)不對(duì)。世界的開(kāi)闊程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)知，也不呈正方形，而是橢圓形的。
看完了地圖，我們來(lái)到了大隊(duì)部的門前開(kāi)始討論。地圖上什么都有，甚至連美帝①、蘇修②都有，為什么反而沒(méi)有我們王家莊?王家莊所有的人都知道王家莊在哪兒，地圖它憑什么忽視了我們?這個(gè)問(wèn)題我們完全有必要向大隊(duì)的黨支部反映一下。世界一定有一個(gè)基礎(chǔ)，這個(gè)是肯定的�？伤谀睦锬�?如果支撐我們的那個(gè)東西沒(méi)有了，我們會(huì)掉到什么地方去?這個(gè)問(wèn)題吸引了所有的人。人們聚攏在一起，顯然，開(kāi)始擔(dān)憂了。
王愛(ài)國(guó)又提出了一個(gè)令人害怕的問(wèn)題，如果我們出門，一直往前走，一定會(huì)走到世界的盡頭，白天還好，萬(wàn)一是夜里，一腳下去，我們肯定會(huì)掉進(jìn)無(wú)底的深淵。我們只能不停地墜落，永遠(yuǎn)墜落。王愛(ài)國(guó)的話深深吸引了我們，我們感受到了無(wú)邊的恐懼，我們幾個(gè)小的緊緊地挨在一起。但是，王愛(ài)貧馬上說(shuō)，地圖上清清楚楚，世界的左邊是大西洋，右邊也是大西洋，我們?cè)趺茨茏叩酱笪餮罄锶ツ?
聽(tīng)了他的話我們都松了一口氣，同時(shí)心存感激。然而，王愛(ài)國(guó)立即反駁說(shuō)，假如我們坐的是船呢?王愛(ài)國(guó)的話又把我們甩進(jìn)了無(wú)底的深淵。就在這個(gè)最緊要的關(guān)頭，還是王愛(ài)貧挺身而出了。“如果船掉下去了，那么滿世界的水都淌到了哪里?”我們看了看身后的鯉魚(yú)河。水依然在河里，我們看到了希望，心安理得。王愛(ài)貧挽救了我們，同時(shí)挽救全世界。
但是我還是不放心，我要在父親那里找到安全，找到答案。父親站在田埂上，一手拿著書(shū)，一手拿著手電，仰著頭。我說(shuō)：“王家莊到底在哪里?”父親說(shuō)：“我們?cè)诘厍蛏�。地球也是宇宙里的一顆星。”我從父親的手上接過(guò)手電，到處照，到處找。星光燦爛，我急了，說(shuō)：“地球在哪里?”父親說(shuō)：“地球是不能用眼睛去找的，要用你的腳。”父親對(duì)著漆黑的四周看了幾眼，用手撣了撣身邊的螢火蟲(chóng)，猶豫了半天，說(shuō)：“我們不說(shuō)地球上的事。”我把手電塞到父親的手上，掉頭就走。走到很遠(yuǎn)的地方，對(duì)著父親的方向我大罵了一聲：“都說(shuō)你是神經(jīng)病�！�
我坐在小舢板上，鴨子圍繞在我的四周，我要帶著我的鴨子，一起到世界的邊緣走一走，看一看。我把鴨子趕出烏金蕩，來(lái)到了大縱湖。大縱湖一望無(wú)際，我堅(jiān)信，穿過(guò)大縱湖，只要再越過(guò)太平洋，我就可以抵達(dá)大西洋了。我沒(méi)有能夠穿越大縱湖。事實(shí)上，進(jìn)入大縱湖不久我就徹底迷失了方向。我是第二天上午被兩位社員用另外一條小舢板拖回來(lái)的。鴨子沒(méi)有了，這一次不成功的探險(xiǎn)損失慘重。隊(duì)長(zhǎng)提起我的耳朵，把我拽到了大隊(duì)部。大隊(duì)書(shū)記在那兒，父親也在那兒。父親無(wú)比謙卑，正在給所有的人敬煙，給所有的人點(diǎn)煙。父親一看見(jiàn)我立即走了上來(lái)，厲聲問(wèn)：“鴨子呢?”我用力睜開(kāi)眼，說(shuō)：“掉下去了�！薄暗舻侥睦锶チ�?”“掉下去了，還在往下掉�！备赣H仔細(xì)望著我，摸了摸我的腦門，摑了我一個(gè)大嘴巴，告訴大隊(duì)支書(shū)說(shuō)我有神經(jīng)病。
“神經(jīng)病”從此成了我的名字。我非常高興。它至少說(shuō)明了一點(diǎn)，我八歲的那一年就和我的父親平起平坐了。 (選自畢飛宇短篇小說(shuō)《地球上的王家莊》，文字有刪改)
注釋：①美帝：來(lái)源于冷戰(zhàn)時(shí)期前蘇聯(lián)對(duì)美國(guó)的描述，在民間，“美帝”僅指美國(guó)本身。②“蘇修”一詞是上世紀(jì)五十年代后期中蘇關(guān)系惡化的產(chǎn)物，意指前蘇聯(lián)對(duì)馬克思主義的偏離。此處指代前蘇聯(lián)。“美帝”“蘇修”經(jīng)常出現(xiàn)在文革結(jié)束前的中國(guó)官方宣傳中，大眾耳熟能詳。
19.概括小說(shuō)中父親這一人物形象的特點(diǎn)。(4分)
20.作者為什么用較多的筆墨寫(xiě)青年們?cè)诖箨?duì)部門口展開(kāi)討論這一情節(jié)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
21.怎樣理解“地球是不能用眼睛去找的，要用你的腳”這句話?(4分)
22.這篇小說(shuō)給人以多方面的啟迪。拋開(kāi)小說(shuō)中“文革”特定的歷史背景，談?wù)勥@篇小說(shuō)在今天給你帶來(lái)什么啟示。(圍繞某一方面談即可)(6分)
參考答案：
19、(4分)①父親是落后年代和愚昧環(huán)境里的求知者形象，有探索科學(xué)和知識(shí)的熱情，有獨(dú)立思考的品質(zhì)。②他是一個(gè)孤獨(dú)的另類，不被別人理解。③他對(duì)落后和封閉的現(xiàn)實(shí)不滿，渴望改變現(xiàn)實(shí)，但在現(xiàn)實(shí)中又很卑微謙恭。④作為父親，他鼓勵(lì)和支持兒子探索世界，是一個(gè)啟蒙者。(每點(diǎn)1分)
20.(4分)①寫(xiě)出了青年們的愚昧無(wú)知和探求未知世界的渴望，暗示了以王家莊為代表的愚昧落后的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代特征。(如果答“表達(dá)了作者對(duì)文革的嘲諷和批判”也可得分。)②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出下文我對(duì)世界的探究。(每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即為滿分)
21.(4分)①父親用這句話告訴兒子地球就在腳下。②我們的眼睛往往被欺騙，科學(xué)和知識(shí)必須親身去實(shí)踐。③父親用這句話鼓勵(lì)兒子去探究世界。(每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即為滿分)
22.(6分)參考示例①教育的缺失將導(dǎo)致科學(xué)知識(shí)的缺失，導(dǎo)致社會(huì)的愚昧落后，所以要尊重知識(shí).尊重人才。②保持和引導(dǎo)兒童的好奇心和探究世界的天性，是家庭教育.學(xué)校教育和社會(huì)教育的重要原則。③妄自尊大是我們民族的劣根，它往往伴隨著愚昧無(wú)知，我們必須有清醒的認(rèn)識(shí)，民族素質(zhì)的提高任重道遠(yuǎn)。(6分。就一個(gè)方面回答即可。)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/xiandaiwen/635686.html
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