精細(xì)動(dòng)作主要指寶寶運(yùn)用手尤其是手指的操作能力，精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展關(guān)系到手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，俗話說(shuō)“心靈手巧”，先有一雙巧手，寶寶才會(huì)更聰明。
新生兒對(duì)自己身上的器官還不能建立起認(rèn)識(shí)，他不認(rèn)識(shí)自己的“手”，但已經(jīng)有了原始的抓握反射，當(dāng)爸媽伸出手指碰觸寶寶掌心時(shí)，寶寶會(huì)緊握不放。
早教方法
游戲
·認(rèn)識(shí)自己的“手”
將寶寶的小手拉在他的眼前晃動(dòng)，并說(shuō)“手——手”。讓寶寶對(duì)自己的小手感興趣，這是他觀察了解自己身體部位最初的探索活動(dòng)。
·觸摸寶寶掌心
家長(zhǎng)用手指輕輕碰觸寶寶掌心，讓寶寶條件反射地緊握，可以逐漸加快觸摸的速度及頻率。
·豐富寶寶的觸覺
盡量準(zhǔn)備多的不同材質(zhì)不同形狀的小物體，如柔軟的小球、硬的積木、溫暖/冰涼的水果塊等，讓寶寶感受這些物體的不同。
·嘗試步行
步行反射是新生兒的原始反射之一，如果得不到鞏固和強(qiáng)化，就會(huì)在出生后30-40天前后消失。如果每天堅(jiān)持練習(xí)2-3次，每次走10步左右，對(duì)10個(gè)月后的站立行走會(huì)有很大的幫助。由于站立的視野范圍比躺著寬廣，有助于提升寶寶的認(rèn)知能力。
自測(cè)
1個(gè)月：兩手握拳，刺激后握得更緊。
2個(gè)月：俯臥時(shí)頭可抬離床面，撥浪鼓能在手中留握片刻。
3個(gè)月：兩手可握在一起，撥浪鼓能在手中留握0.5秒，眼睛能轉(zhuǎn)180度。
4-6m
這個(gè)時(shí)候的寶寶開始有意識(shí)地利用小手進(jìn)行探索，他會(huì)緊緊地握住某樣?xùn)|西，也有推開東西的能力。
早教方法
游戲
·“握手”游戲
家長(zhǎng)一邊握住寶寶的小手，一邊輕輕說(shuō)“握手”，等到寶寶開始對(duì)“握手”產(chǎn)生反射時(shí)，家長(zhǎng)便可以拉開手部距離，吸引寶寶主動(dòng)握手。這個(gè)親子游戲能鍛煉寶寶的距離判斷能力。
·晃動(dòng)的物體
寶寶喜歡擊打和夠取他感興趣的東西，利用這個(gè)特性逐漸給寶寶準(zhǔn)備一些不固定非靜止的小玩具，先是半固定的玩具，再是容易移動(dòng)的玩具。這有助于培養(yǎng)寶寶的主動(dòng)夠物能力，更有助于手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
·撥浪鼓游戲
給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)合適大小的撥浪鼓，撥浪鼓晃動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音會(huì)吸引寶寶的好奇，讓他繼續(xù)主動(dòng)搖動(dòng)，這對(duì)于聽力能力的發(fā)展也有好處。
自測(cè)
4個(gè)月：搖動(dòng)并注視撥浪鼓，能偶然注意到小物品。
5個(gè)月：能相對(duì)準(zhǔn)確抓到一手距離之內(nèi)的物體。
6個(gè)月：開始會(huì)撕紙，能同時(shí)抓住兩個(gè)物品，能有意識(shí)找失落的玩具。
這個(gè)時(shí)候的寶寶，精細(xì)動(dòng)作已經(jīng)得到很大發(fā)展，小手懂得了更多的動(dòng)作，也開始會(huì)用手指去捏取物品。
早教方法
游戲
·捏取小物品
開始為寶寶準(zhǔn)備一些體積較小的物品，如小積木、小糖果甚至豆子等，家長(zhǎng)可以主動(dòng)示范捏取物品的動(dòng)作，讓寶寶模仿。手指的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展非常重要，對(duì)大腦發(fā)育的刺激也更強(qiáng)。（這個(gè)游戲要特別注意不要讓寶寶吞下這些小物品）
·放玩具
在玩游戲時(shí)，開始有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶將物品放在指定的地方，家長(zhǎng)可以一邊示范一邊口頭提醒“把XX放到XX上/下）”，這個(gè)游戲能強(qiáng)化握緊—松手的感覺，手—腦—眼的協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步強(qiáng)化。
·對(duì)擊游戲
引導(dǎo)寶寶玩拍手掌的游戲，可以用一些簡(jiǎn)單的提示給寶寶；也可以準(zhǔn)備鈴鼓這樣需要雙手才能玩的玩具，在寶寶敲出聲時(shí)給予表?yè)P(yáng)。對(duì)擊游戲能促進(jìn)寶寶手目耳腦感覺能力的發(fā)展。
自測(cè)
7個(gè)月：能夠把弄小物體（直徑0.5厘米左右），能夠換手拿玩具。
8個(gè)月：能夠用拇指、無(wú)名指捏住小物體（大小如上），持續(xù)用手追逐玩具，有意識(shí)地?fù)u鈴。
9個(gè)月：能夠用拇指、食指捏住小物體（大小如上），能夠從較小容器中取出物品，能夠?qū)η梦锲贰?br /> 這個(gè)時(shí)候的寶寶已經(jīng)能夠把玩各種物品，同時(shí)也是精細(xì)動(dòng)作強(qiáng)化的一個(gè)重要階段。
早教方法
游戲
·亂涂亂畫
握筆動(dòng)作和控制筆的軌跡能夠大大強(qiáng)化手部的精細(xì)動(dòng)作。
·撕紙游戲
準(zhǔn)備一些干凈的廢紙讓寶寶撕（這個(gè)基本不需要示范，很多寶寶都自然有這種“破壞欲”），鍛煉其力量的控制。
·翻書游戲
給寶寶準(zhǔn)備一些布書，在寶寶面前示范翻書的動(dòng)作，翻頁(yè)是非常精細(xì)的動(dòng)作。
·指定游戲
在寶寶熟悉“放玩具”游戲的基礎(chǔ)上，增加玩具的品種，指定某個(gè)玩具讓寶寶拿（剛開始時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該示范并且強(qiáng)化寶寶對(duì)各種玩具的認(rèn)識(shí)）。
自測(cè)
10個(gè)月：拇指、食指動(dòng)作熟練，能找盒內(nèi)的東西。
11個(gè)月：能夠打開包積木的紙，把積木放到杯中。
12個(gè)月：能夠嘗試把小物品投入小瓶，能夠全掌握筆，能夠蓋杯蓋。



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