啟發(fā)創(chuàng)造思考的方法包括“類推”與“隱喻”，用來(lái)加強(qiáng)兒童的聯(lián)想力。

有一些事物很抽象，或兒童從未經(jīng)驗(yàn)過(guò)；這些事物很難用文字、圖畫等客觀方式表達(dá)出來(lái)，兒童也很難了解。這時(shí)我們可以考慮用“類推”或“隱喻”的方法來(lái)教導(dǎo)。

例如，我們問(wèn)兒童：“小甜甜像什么一樣甜?”或“這件東西很像你知道的什么東西?”、“爸爸像太陽(yáng)，媽媽像什么呢?”

把兒童不熟悉的事物，與兒童所熟悉的事物相配對(duì)、比喻，使他們更容易了解，使小腦筋轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

還有一個(gè)簡(jiǎn)便的方法，稱為“六W”檢討法，是對(duì)一種現(xiàn)行的辦法或現(xiàn)有的產(chǎn)品，從6個(gè)角度來(lái)檢討問(wèn)題的合理性'消極方面，可以指出缺點(diǎn)所在。

這6個(gè)角度是：為什么、做什么、何人、何時(shí)、何地、如何。

例如全家要利用假日去旅行，父母可以就這6個(gè)問(wèn)題來(lái)跟孩子討論：要到什么地方去旅行?到那里坐車?到什么地方住宿?

誰(shuí)去買票?誰(shuí)去準(zhǔn)備茶點(diǎn)?誰(shuí)負(fù)責(zé)行李?什么時(shí)候去較好?什么時(shí)候回來(lái)?

旅行時(shí)可以安排做些什么事?

要如何安排行程才會(huì)讓大家愉快?

為什么要利用假期去旅行?

“六W檢討法”可訓(xùn)練兒童處理事情時(shí)，從多方面的角度去考慮，做事較有計(jì)劃、較為周密。

值得提醒的是，雖然共有6種問(wèn)題，但并不是每次都非討論6種不可，可依情形而定。而且，每一類問(wèn)題又可列出各種不同的問(wèn)題，詳細(xì)討論。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/10104.html

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