孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步慢、好動、不聽話等現(xiàn)象成為眾多家長對孩子進(jìn)行早期教育的關(guān)注點(diǎn)，實(shí)際上“慢孩子”不等于“笨孩子”。
案例：3歲寶寶說話慢急壞爸媽
小鉦，3歲了，在說話、行動、數(shù)數(shù)等許多方面與同齡寶寶相比似乎顯得慢一些，比如小鉦現(xiàn)在說話還只能停留在兩個(gè)字，3個(gè)字以上就很難連貫，而他們鄰居家的比小鉦大兩個(gè)月的京京已經(jīng)可以流利背兒歌�？吹胶⒆优c小朋友的差距，他媽媽相當(dāng)著急，甚至還質(zhì)疑自己的孩子智力發(fā)育有問題。
專家：孩子學(xué)習(xí)能力有別很正常
佛山市汾江路一家幼兒教育機(jī)構(gòu)的孫老師認(rèn)為，3歲之前培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力相當(dāng)重要，但是不同孩子的學(xué)習(xí)接受能力不一樣，身為父母不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)慢而責(zé)怪孩子笨。從事幼兒教育多年的孫老師介紹說，實(shí)際上，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣是很正常的現(xiàn)象，家長不應(yīng)該因?yàn)檫@樣而質(zhì)疑自己孩子的智力。很多家長遇到這樣的事情經(jīng)常大發(fā)雷霆，說自己的孩子笨，甚至當(dāng)著小孩的面罵孩子，這樣小孩幼小的心靈很容易受到傷害。
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3歲是智力發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期據(jù)孫老師介紹，兒童的智力發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期之一就是3歲，當(dāng)小孩的行動或者表現(xiàn)并非如想象的進(jìn)度時(shí)，家長不妨換個(gè)角度思考，特別是從孩子的角度思考問題。小孩雖然年紀(jì)比較小，但是還是可以感受到自己父母對他(她)的欣賞，這樣對建立孩子的自信心也很有幫助。
另外，對于好動的孩子，從事幼兒教育的周旋老師認(rèn)為，這類孩子屬于運(yùn)動機(jī)能占優(yōu)勢，喜歡用肢體語言代表聲音語言。她說，愛動的孩子并不是患有多動癥，反而有些這樣的孩子比較聰明，對身邊事物感覺無聊，才會做很多小動作。對于這樣的孩子，家長需要根據(jù)其特點(diǎn)，以夸獎(jiǎng)等方式進(jìn)行教育。
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寶寶三歲前必須糾正的性格
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3歲寶寶該如何教育？
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天才寶寶三歲前的五個(gè)跡象
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專家支招：3歲孩子不會表達(dá)怎么辦？
搖籃網(wǎng)特聘專家朱曉林(向她提問)：孩子的發(fā)育是有差異的，語言的發(fā)育也是這樣的，有早有晚，所以您不用太急，慢慢引導(dǎo)就會好起來的。第一要和孩子多交流多溝通，可以給孩子講一些他感興趣的故事，多講幾遍，然后引導(dǎo)他和您一起復(fù)述。第二當(dāng)孩子有問題的時(shí)候不要猜孩子的愿望，代替他說話，而是要引導(dǎo)他自己說出來，如果他說得不好，您可以在說一句話時(shí)把一兩個(gè)關(guān)鍵詞留給他去說，這樣可以增強(qiáng)他學(xué)說話的信心。第三要給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的語言環(huán)境，讓他多和小朋友接觸，因?yàn)樾∨笥阎g更容易溝通和學(xué)習(xí)。另外在教孩子學(xué)說話時(shí)要多提問，這樣可以刺激他的大腦，讓語言功能盡早發(fā)育，當(dāng)孩子有了好的表現(xiàn)時(shí)要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。>>原文鏈接
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