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做個慧心仁慈的好媽媽!

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 父母學(xué)堂 來源: 逍遙右腦記憶

美好宜人的志愿者

第一次見到馮紅——是在一個心靈成長課上。我是學(xué)員,她是志愿者。她的氣質(zhì)很好,給人非常美好愜意的感覺!問起來,她只說是個家庭主婦!鍥而不舍地追問,她才說——以前辦公司,自己當(dāng)董事長。一邊笑瞇瞇自我解嘲那時可不是現(xiàn)在這個樣子,兇著呢!

真的假的?!眼前的這個人,這般的平靜美好——雖然知道她是先我一步走過一些心靈成長課程的,可是還是固執(zhí)地以為她應(yīng)該有著很好的環(huán)境——因為那種自然和美好像是與生俱來的!

兒子孫哲童,俊朗、帥,跟媽媽有著一脈相承的平靜,還有著八九歲男孩子自然的一份活潑和靈動。

所以當(dāng)我們面對面坐著,聽她講述那些驚濤駭浪的過去時——多么不能置信!

走過成長的煉獄

她從小跟父母分開,7歲之前一直跟著奶奶,7歲之后才回到父母身邊,父母親關(guān)系不很好,身為二女兒的她成為風(fēng)暴中心那個當(dāng)然的犧牲品。父母在她11歲那一年離異。13歲父親娶了繼母,再后來母親改嫁,她跟母親和繼父還有繼父的兩個女兒生活在一起。母親很不幸福,也很不快樂,轉(zhuǎn)嫁到她這個女兒身上的,就是傷害和打罵。她不敢反抗,因為媽媽是她惟一的庇護。她常;炭钟跁寢,失去了媽媽,就意味著自己再也沒有家,無家可歸了——

于是她和母親延續(xù)著那個互動模式——兒子三歲那年,偶然之間,聽聞她居然跟父親有了聯(lián)系,母親在深夜跑到她的家里,沖著她噼里啪啦一頓耳光,她一動不敢動!

這就是她曾幾何時的人生。

若干年后接受心理輔導(dǎo),她說這才發(fā)現(xiàn)原來人可以有感受,而在當(dāng)年,她必須切斷自己的感受讓自己完全麻木鈍化,才能存活下去!

逃不脫的“母愛”模式

做了媽媽以后,她曾經(jīng)試圖走向母親的反面,不要讓孩子受到任何傷害。她很愛兒子?墒强v然努力地愛孩子,她還是發(fā)現(xiàn),憤怒的時候,她就是曾幾何時的那個母親,一般無二地傷害著那個無辜的小孩!

兒子習(xí)慣在她發(fā)火、情緒失控的時候討好她。情緒好的時候她也心疼孩子,可是她管不住自己,有一段,她沉迷于摔碗,情緒一失控就奉上“打擊樂”!她說簡直沉浸于聽那些容器落地的爽脆響聲!

孩子很喜歡爸爸送的一個禮物,價格不菲的一個二代PSP。一次母子兩個爆發(fā)戰(zhàn)爭,兒子為了避免媽媽摔了他深愛的寶貝,搶先休戰(zhàn)跑到自己房間把自己的PSP小心翼翼藏到被子里。她這個盛怒的母親追到孩子房間,把兒子心愛的寶貝翻出來狠狠摔向地面——

她的朋友說:換了個人,以前對孩子那個兇呀!

她自己總結(jié)以前的育兒:簡單粗暴,直接有效!

不懈的學(xué)習(xí)成長

緩過來勁的時候她開始借助專業(yè)的心理輔導(dǎo),開始讀大量的心靈成長書籍,上一些相關(guān)的課程。她悟到很多——譬如我們和父母的關(guān)系直接決定我們和孩子的關(guān)系。當(dāng)母親再要打她的時候,她不允許母親打到她。她從這個模式中掙脫了出來,只有這樣,傷害才能中斷,兒子才能不被殃及。

通過對親子教育的大量學(xué)習(xí),她認(rèn)為:如果只把訓(xùn)練、改變、提升的焦點放在親子關(guān)系技巧上,就好比是只改良種子而不關(guān)注土地。再優(yōu)良的種子種在貧瘠的土壤里,它也很難有所成就。父母所組成的原生家庭,就是孩子的土壤,孩子在家庭里被塑造成人,不是“肖父(像爸爸)”就是“肖母(像媽媽)”。然而父母引導(dǎo)孩子成長的高度,充其量只能到達(dá)自己成長的高度。所以,在教養(yǎng)孩子的過程中,想要孩子有更加寬廣更加無遠(yuǎn)弗屆的未來,父母自己要先成長!

愛是最好的教育

也是因為有這樣的成長動力和感悟,馮紅跟孩子開始有著越來越多良好的互動。兒子放學(xué)回來,會跟媽媽說:媽媽我今天罵同學(xué)了,你覺得對不對?

那你覺得該罵不該罵呢?

那我覺得不應(yīng)該罵!

孩子不會藏著掖著,自己惶恐地消化事件。而是借助母子間良性的互動釋放掉自己那份不安的情緒,讓情緒可以自由地流淌。在這個情境中,她這個媽媽只是一個協(xié)助者和支持者,而非高高在上的教導(dǎo)者。馮紅說:親子關(guān)系,心靈的連接比教育重要多了,愛的教育比什么都重要。

愛孩子就是——不傷孩子的自尊、不傷孩子的本真;當(dāng)孩子失誤時就事論事,不傷害孩子;只在人格層面引導(dǎo)他,努力保有他靈魂的純真,不讓他在社會化的過程中喪失本性的純真。

父母可以看到孩子本原的那個好,孩子才會有一份圓滿、圓融自在出來,自我價值感隨之提升!

教育就是情緒的轉(zhuǎn)移,耐心地對孩子,充分地接納和允許。這兩年,她說兒子一個顯明的變化就是不像過去那樣遇事大發(fā)脾氣,有獨立應(yīng)對問題和處理跟小朋友糾紛的能力了。不只兒子,老公也變了個人,以前在家什么活都不干的一個大男人,F(xiàn)在一回家什么都做,且做得自得其樂。

早教網(wǎng)溫馨提示:

從惡性的循環(huán)到良性的互動,馮紅讓自己脫胎換骨,也把自己從痛不欲生的窠臼中喚醒到了圓滿幸福自在的現(xiàn)在。說到老公的改變,她說因為自己接納的品質(zhì)提升了。以前他“一說就是錯”,F(xiàn)在我平靜下來了,他說什么我都覺得“是啊,很好啊,沒什么不可以啊”!對孩子,順應(yīng)他自然的智慧和靈性,在尊重的基礎(chǔ)上給予必要的協(xié)助和支持。


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