美好宜人的志愿者
第一次見到馮紅——是在一個(gè)心靈成長課上。我是學(xué)員，她是志愿者。她的氣質(zhì)很好，給人非常美好愜意的感覺！問起來，她只說是個(gè)家庭主婦！鍥而不舍地追問，她才說——以前辦公司，自己當(dāng)董事長。一邊笑瞇瞇自我解嘲那時(shí)可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，兇著呢！
真的假的？！眼前的這個(gè)人，這般的平靜美好——雖然知道她是先我一步走過一些心靈成長課程的，可是還是固執(zhí)地以為她應(yīng)該有著很好的環(huán)境——因?yàn)槟欠N自然和美好像是與生俱來的！
兒子孫哲童，俊朗、帥，跟媽媽有著一脈相承的平靜，還有著八九歲男孩子自然的一份活潑和靈動(dòng)。
所以當(dāng)我們面對面坐著，聽她講述那些驚濤駭浪的過去時(shí)——多么不能置信！
走過成長的煉獄
她從小跟父母分開，7歲之前一直跟著奶奶，7歲之后才回到父母身邊，父母親關(guān)系不很好，身為二女兒的她成為風(fēng)暴中心那個(gè)當(dāng)然的犧牲品。父母在她11歲那一年離異。13歲父親娶了繼母，再后來母親改嫁，她跟母親和繼父還有繼父的兩個(gè)女兒生活在一起。母親很不幸福，也很不快樂，轉(zhuǎn)嫁到她這個(gè)女兒身上的，就是傷害和打罵。她不敢反抗，因?yàn)閶寢屖撬┮坏谋幼o(hù)。她常�；炭钟跁�(huì)失去媽媽，失去了媽媽，就意味著自己再也沒有家，無家可歸了——
于是她和母親延續(xù)著那個(gè)互動(dòng)模式——兒子三歲那年，偶然之間，聽聞她居然跟父親有了聯(lián)系，母親在深夜跑到她的家里，沖著她噼里啪啦一頓耳光，她一動(dòng)不敢動(dòng)！
這就是她曾幾何時(shí)的人生。
若干年后接受心理輔導(dǎo)，她說這才發(fā)現(xiàn)原來人可以有感受，而在當(dāng)年，她必須切斷自己的感受讓自己完全麻木鈍化，才能存活下去！
逃不脫的“母愛”模式
做了媽媽以后，她曾經(jīng)試圖走向母親的反面，不要讓孩子受到任何傷害。她很愛兒子。可是縱然努力地愛孩子，她還是發(fā)現(xiàn)，憤怒的時(shí)候，她就是曾幾何時(shí)的那個(gè)母親，一般無二地傷害著那個(gè)無辜的小孩！
兒子習(xí)慣在她發(fā)火、情緒失控的時(shí)候討好她。情緒好的時(shí)候她也心疼孩子，可是她管不住自己，有一段，她沉迷于摔碗，情緒一失控就奉上“打擊樂”！她說簡直沉浸于聽那些容器落地的爽脆響聲！
孩子很喜歡爸爸送的一個(gè)禮物，價(jià)格不菲的一個(gè)二代PSP。一次母子兩個(gè)爆發(fā)戰(zhàn)爭，兒子為了避免媽媽摔了他深愛的寶貝，搶先休戰(zhàn)跑到自己房間把自己的PSP小心翼翼藏到被子里。她這個(gè)盛怒的母親追到孩子房間，把兒子心愛的寶貝翻出來狠狠摔向地面——
她的朋友說：換了個(gè)人，以前對孩子那個(gè)兇呀！
她自己總結(jié)以前的育兒：簡單粗暴，直接有效！
不懈的學(xué)習(xí)成長
緩過來勁的時(shí)候她開始借助專業(yè)的心理輔導(dǎo)，開始讀大量的心靈成長書籍，上一些相關(guān)的課程。她悟到很多——譬如我們和父母的關(guān)系直接決定我們和孩子的關(guān)系。當(dāng)母親再要打她的時(shí)候，她不允許母親打到她。她從這個(gè)模式中掙脫了出來，只有這樣，傷害才能中斷，兒子才能不被殃及。
通過對親子教育的大量學(xué)習(xí)，她認(rèn)為：如果只把訓(xùn)練、改變、提升的焦點(diǎn)放在親子關(guān)系技巧上，就好比是只改良種子而不關(guān)注土地。再優(yōu)良的種子種在貧瘠的土壤里，它也很難有所成就。父母所組成的原生家庭，就是孩子的土壤，孩子在家庭里被塑造成人，不是“肖父(像爸爸)”就是“肖母(像媽媽)”。然而父母引導(dǎo)孩子成長的高度，充其量只能到達(dá)自己成長的高度。所以，在教養(yǎng)孩子的過程中，想要孩子有更加寬廣更加無遠(yuǎn)弗屆的未來，父母自己要先成長！
愛是最好的教育
也是因?yàn)橛羞@樣的成長動(dòng)力和感悟，馮紅跟孩子開始有著越來越多良好的互動(dòng)。兒子放學(xué)回來，會(huì)跟媽媽說：媽媽我今天罵同學(xué)了，你覺得對不對？
那你覺得該罵不該罵呢？
那我覺得不應(yīng)該罵！
孩子不會(huì)藏著掖著，自己惶恐地消化事件。而是借助母子間良性的互動(dòng)釋放掉自己那份不安的情緒，讓情緒可以自由地流淌。在這個(gè)情境中，她這個(gè)媽媽只是一個(gè)協(xié)助者和支持者，而非高高在上的教導(dǎo)者。馮紅說：親子關(guān)系，心靈的連接比教育重要多了，愛的教育比什么都重要。
愛孩子就是——不傷孩子的自尊、不傷孩子的本真；當(dāng)孩子失誤時(shí)就事論事，不傷害孩子；只在人格層面引導(dǎo)他，努力保有他靈魂的純真，不讓他在社會(huì)化的過程中喪失本性的純真。
父母可以看到孩子本原的那個(gè)好，孩子才會(huì)有一份圓滿、圓融自在出來，自我價(jià)值感隨之提升！
教育就是情緒的轉(zhuǎn)移，耐心地對孩子，充分地接納和允許。這兩年，她說兒子一個(gè)顯明的變化就是不像過去那樣遇事大發(fā)脾氣，有獨(dú)立應(yīng)對問題和處理跟小朋友糾紛的能力了。不只兒子，老公也變了個(gè)人，以前在家什么活都不干的一個(gè)大男人�，F(xiàn)在一回家什么都做，且做得自得其樂。
早教網(wǎng)溫馨提示：
從惡性的循環(huán)到良性的互動(dòng)，馮紅讓自己脫胎換骨，也把自己從痛不欲生的窠臼中喚醒到了圓滿幸福自在的現(xiàn)在。說到老公的改變，她說因?yàn)樽约航蛹{的品質(zhì)提升了。以前他“一說就是錯(cuò)”。現(xiàn)在我平靜下來了，他說什么我都覺得“是啊，很好啊，沒什么不可以啊”！對孩子，順應(yīng)他自然的智慧和靈性，在尊重的基礎(chǔ)上給予必要的協(xié)助和支持。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1107946.html
相關(guān)閱讀：