身為父母，教育孩子是大家都必須面臨的課題。他山之石，也許可以攻玉，今天讓我們看看美國(guó)人是如何管教孩子的吧。
在美國(guó)，家長(zhǎng)們認(rèn)為，除營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)以外，孩子們更需要的是尊重。因?yàn)樗麄儚某錾翘炱鹁褪且粋�(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的意愿和人性。無(wú)論是父母、老師還是親友都沒(méi)有特權(quán)去支配和限制他們的行為，大多數(shù)情況下長(zhǎng)輩不會(huì)代替孩子做出選擇，而要讓孩子感到自己能主宰自己。
美國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
避免“人前教子”這一點(diǎn)尤其重要。不少中國(guó)家長(zhǎng)喜歡“人前教子”，常在別人面前指責(zé)、訓(xùn)斥自己的孩子不爭(zhēng)氣、是笨蛋、沒(méi)出息等等。而在美國(guó)，家長(zhǎng)們認(rèn)為這是一種犯罪，因?yàn)閷?duì)孩子當(dāng)眾的指責(zé)極大地傷害了孩子的自尊心。他們信奉英國(guó)教育家洛克的一句話(huà)：“父母不宣揚(yáng)子女的過(guò)錯(cuò)，則子女對(duì)自己的名譽(yù)就愈看重，他們覺(jué)得自己是有名譽(yù)的人，因而會(huì)更小心地維護(hù)別人對(duì)自己的好評(píng)：若是當(dāng)眾宣布他們的過(guò)失，使其無(wú)地自容，他們愈會(huì)覺(jué)得自己的名譽(yù)已經(jīng)受到了打擊，設(shè)法維護(hù)別人對(duì)自己好評(píng)的心思也就愈淡薄�！币虼�，有損孩子自尊的“人前教子”是絕對(duì)不可取的。
尊重孩子的勞動(dòng)。為了讓孩子理解生活的艱辛和勞動(dòng)后所得到的快樂(lè)，美國(guó)家長(zhǎng)很少會(huì)白給孩子“零花錢(qián)”，多是讓孩子以勞動(dòng)的方式掙取。當(dāng)孩子需要父母的資助時(shí)，美國(guó)家長(zhǎng)寧可為孩子提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們自己去獲得“工資”以支付開(kāi)支，也不會(huì)輕易地從自己的腰包里拿出錢(qián)給孩子。正因?yàn)槟軓膭趧?dòng)中體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)，所以美國(guó)的孩子從不厭倦?yún)⒓觿趧?dòng)。
從不高高在上地講話(huà)。在任何情況下和孩子講話(huà)，美國(guó)家長(zhǎng)從不高高在上，而是平等地與孩子交流。孩子不肯吃飯時(shí)，美國(guó)家長(zhǎng)從不硬逼，他們不會(huì)命令孩子說(shuō)：“快吃！”而且多數(shù)是像這樣婉轉(zhuǎn)地說(shuō)：“你看蘿卜餡餅在等著你，你不吃它，它有點(diǎn)不高興了。”孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)絕不動(dòng)輒指責(zé)孩子，而是說(shuō)；“我想你不是有意的，下次就不會(huì)這樣做了�！比绻⒆右獡Q衣服，他們也很少以命令的口吻說(shuō)：“穿上這件白的�！倍且陨塘康目跉庹f(shuō)：
“你看穿這件白的好呢，還是穿另一件黃的好呢？”
讓孩子自己選擇。美國(guó)家長(zhǎng)很重視給孩子選擇的權(quán)利，即使是一些小事。如帶孩子外出串門(mén)時(shí)，如果主人拿出什么東西給孩子，美國(guó)家長(zhǎng)不會(huì)像大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)那樣，提早替孩子回答“他不吃”、“他不要”、“他吃過(guò)了”、“他不愛(ài)吃”等等，而是由孩子做主要還是不要。當(dāng)孩子稍微表示自己想要的意思是，更不會(huì)遭到家長(zhǎng)的呵斥。他們認(rèn)為，孩子想要什么或者想吃什么本身并沒(méi)有錯(cuò)，這是孩子天然的需求，任何人都沒(méi)有理由去指責(zé)。當(dāng)然，這并不意味著孩子的需要一概滿(mǎn)足，對(duì)于主人沒(méi)有主動(dòng)提供的東西而孩子又想要，家長(zhǎng)一般會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出解釋和說(shuō)明，告訴孩子為什么有些東西不能要或不能吃。比如，當(dāng)孩子想要主人家珍貴的玩物時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)告訴孩子每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的東西，我們不能因?yàn)樽约旱男枨蠖活檮e人的感受，從而教孩子明白為人處事的道理。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/387887.html
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