最有效的方法便是讓寶寶通過親身實(shí)踐和親身體驗(yàn)，得到直接的經(jīng)驗(yàn)，必去機(jī)械記憶的間接經(jīng)驗(yàn)要更容易被寶寶所掌握。雖然你可以在阻止寶寶吃剩餃子的情況下，一邊告訴寶寶為什么不能吃生餃子的原因，但這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上讓寶寶親自嘗試一下來得印象深刻。

　　寶寶的一生還那么長，你不能時(shí)時(shí)刻刻都在他要吃“吃生餃子”時(shí)都恰巧在他身旁。因此適當(dāng)?shù)挠H身嘗試越早開始，寶寶的探索能力越能達(dá)到盡早的培養(yǎng)，并且體驗(yàn)越早經(jīng)驗(yàn)也就越多，當(dāng)然能力也就越強(qiáng)。

　　2、別扼殺了好奇心

　　新生的寶寶對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇，他們觀察、嘗試、比較，在不斷的探索中自得其樂。因此他們經(jīng)常會(huì)東摸摸、西摸摸、什么都往嘴里塞，等到稍微大一點(diǎn)的時(shí)候便會(huì)開始弄壞玩具，撕壞東西，等到會(huì)說話的時(shí)候就開始不斷的問“為什么”。這些都是由于好奇心所驅(qū)使，要培養(yǎng)一個(gè)充滿創(chuàng)意和想象力的寶寶，必須要通過家長的引導(dǎo)，這樣才能給寶寶提供一個(gè)探索認(rèn)識(shí)世界的環(huán)境。

　　3、和寶寶一起探索世界

　　寶寶就算到了4～6歲之后，依然充滿著好奇心，再加上日漸增強(qiáng)的觀察力、思考能力和動(dòng)手能力，他們的探索能力空前增強(qiáng)。這個(gè)時(shí)候的媽媽可能絕倒寶寶有點(diǎn)煩，因此大多數(shù)媽媽都采用隨便應(yīng)付的態(tài)度，但這樣無疑是在扼殺寶寶的探索能力。那么爸爸媽媽如何與這個(gè)時(shí)期的寶寶交談呢？爸爸媽媽的智慧非常重要，否則就可能扼殺了寶寶的好奇心和想象力。

　　4、多問“為什么”

　　隨著寶寶破壞程度的逐漸增加，很多家長經(jīng)常會(huì)對(duì)寶寶發(fā)火，但你在發(fā)火之前不妨先問問寶寶“為什么”。寶寶的每一個(gè)行為都會(huì)有一個(gè)原因，如果你能讓寶寶說出動(dòng)因，甚至開心地與他分享他探索的結(jié)果，甚至與他一起做更多的探索，一個(gè)小小的科學(xué)家會(huì)就此受到最好的啟蒙教育。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/388661.html

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