對于急性子家長來說,攤上一個磨蹭、行動遲緩的孩子確實是件煩心的事。但是煩也沒用,重要的是調(diào)整好心態(tài),面對現(xiàn)實、采取積極有效的措施,讓孩子一點點地快起來。
要想讓孩子快起來,不妨從日常生活中的每一個細節(jié)入手,利用孩子愛聽表揚、想成功的特點,把比賽、競爭引入日常生活中,多用激勵、成功教育。比如:和孩子比誰穿衣服快,誰先洗完臉,誰先吃完飯,誰先到達目的地等,這樣就能刺激孩子,養(yǎng)成快速利索的好習慣。
當然,讓孩子增加計時性活動、加強專時專用,進行一些計時閱讀、計時記憶、計時問答、計時勞動等也是一個較好的方法。有時候,也可以采取一些懲罰教育。比如,家長和孩子說好外出參觀游樂園、動物園,但如果孩子在多長時間內(nèi)穿不好衣服、準備不好外出的事情,就取消外出。在走路、參觀的時候,家長也提醒孩子如果他磨蹭,以后就不再帶他外出等方法,對糾正孩子磨蹭也有較好的效果。
有時候,有些孩子做事比較慢,是因為孩子做起事來過于精細所致,任何一個細小的環(huán)節(jié)他都會注意到。這本是一個優(yōu)點,但太精細了難免磨蹭。這個時候,家長就要指導孩子,學會抓整體,學會取舍,學會抓大放小。這樣孩子不但做事的速度快了、效率高了,而且還有成就感。
當然,如果上述方法你都嘗試過了卻還不能糾正的時候,你就得接受現(xiàn)實,不要再為此事煩惱,要換個角度去思考。
比起利索、敏捷的孩子來說,磨蹭、遲緩的孩子是顯得弱了些。但是你要相信,上帝是公平的,他給人以某方面缺點的時候,在別的方面肯定給得多。再說了,行動遲緩并不意味著智力差、不能成就大事業(yè)。人要成功,在很大程度上取決于意志力的強弱和做事是否踏實。一般來說,行動遲緩的孩子,他們頑強的意志力和踏實的做事態(tài)度是別的孩子不能比的,這也很可能成就他們作出大的成就。
案例:愛因斯坦小時候既不活潑,也不利索,3歲多還不會講話,父母很擔心他是啞巴。直到9歲他講話還不流暢,而且由于他舉止緩慢,老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡,因為怕他在課堂上會影響到其他學生,竟想把他趕出校門。讓這位老師沒有想到的是,日后的愛因斯坦竟成了現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人,并因為“相對論”獲得諾貝爾物理學獎。
除了前面說的天生的慢性子,有些孩子做別的事情都還不錯,但是一學習起來就很慢,一點點作業(yè)好久才能完成,怎么催促他都快不起來。這種情況,可能與下列原因有關(guān)。
1.沒養(yǎng)成好的學習習慣,學習時精力不集中
有的孩子常常一邊學習一邊玩耍,一邊聽歌一邊看書,或一邊做作業(yè)一邊看漫畫一邊想心事。這樣學習起來自然就很慢,也沒有效率。針對這種情況,家長要從培養(yǎng)孩子好的生活、學習習慣入手,讓孩子做事的時候一樣一樣地來,看書就看書、吃飯就吃飯、聽歌就聽歌,養(yǎng)成孩子專心做事、專心學習的好習慣。當孩子專心的習慣養(yǎng)成以后,學習起來自然就不磨蹭了。
2.學習有困難,對學習不感興趣
有的孩子學習起來磨蹭,是因為對所學知識掌握不全,學習起來有困難,故對學習不感興趣所致。由于孩子的學習積極性不高,學習興趣低落,每天都是硬著頭皮在應付家長,你讓他讀書、寫作業(yè),他肯定是疲疲沓沓、能拖就拖。也有的孩子,學習時遇到難題不會“繞道走”、死鉆牛角尖,大量的時間浪費在一兩個難題上面,因而影響了進度,表現(xiàn)得磨蹭、低效。比如,有的孩子考試考不好,不是好多題不會,可能就是中間的一道題不會就卡到那里了,結(jié)果浪費了時間,后面會做的也沒時間做。得不上高分,反過來又影響孩子的心理,挫傷孩子的學習熱情。
針對這種情況,家長首先要幫助孩子解決學習中遇到的困難,讓孩子輕松學習,然后乘勝追擊,激勵孩子學習的興趣。而且家長要教育孩子:做任何事情都要由易到難,遇到棘手的問題先跳過去,等別的事做完了,再回頭解決這個難題。當孩子的學習興趣提高了,學習的方法得當了,他學習起來自然就不磨蹭了。
3.與家長消極對抗
有些孩子學習起來磨蹭,是為了對抗家長,F(xiàn)在有些父母望子成龍心切,很少給孩子空閑的、可以自由支配的時間。孩子一件任務完成了,另一件任務又來了。做完了老師布置的作業(yè),還有家長布置的額外作業(yè);做完了額外作業(yè),還要練琴、畫畫,反正不能閑著。于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù),反正做得越快,任務也就越多。
針對這種情況,家長首先應該反省自己,然后和孩子溝通,將讓孩子學習多長時間改為學習多少東西、完成多少任務(注意不要太多)。只要孩子能保質(zhì)保量完成任務,做得越快,家長給他玩的時間也越多。這樣不但可以克服孩子學習總是磨蹭的壞習慣,還培養(yǎng)了孩子高效學習的好習慣。
以上幾點,對糾正孩子行動遲緩、學習磨蹭有一定效果,家長不妨一試。
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