比如說(shuō),有個(gè)寶寶特別喜歡玩玩具,但是他卻更喜歡損壞玩具。做家長(zhǎng)的怎么辦?
對(duì)于寶寶的損壞行為,可以試試這個(gè)方法。先準(zhǔn)備一件寶寶平時(shí)喜愛(ài)的玩具,當(dāng)寶寶再進(jìn)行損壞活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)(一般由父親擔(dān)任)當(dāng)著寶寶的面,假裝(或索性真的)將這件玩具損壞。寶寶必定不干,或哭或鬧,待寶寶稍微安靜下來(lái)時(shí),由家長(zhǎng)中的一人對(duì)寶寶進(jìn)行教育前的“啟示”。如對(duì)寶寶提問(wèn):“你為什么哭呀?”“毀了你的玩具對(duì)不對(duì)呀?”之后,可以和他講,你的一件小玩具讓爸爸不小心弄壞了,你就不高興,可是咱們?nèi)夜餐褂玫臇|西你卻故意弄壞了,是不是做得不對(duì)呀!下次不要再毀東西了……如果有必要的話(huà),可以讓爸爸向?qū)殞毜狼。這樣做的目的是為了加深寶寶的印象,下次再想損壞玩具時(shí),就會(huì)想起上次媽媽和自己說(shuō)的話(huà)或上次自己玩具的損壞而打消這個(gè)念頭。這個(gè)方法在很多地方都可以用到,家長(zhǎng)們不妨一試。
一歲半到三歲時(shí)期,兒童從掌握基本的動(dòng)作發(fā)展到掌握幾乎成人全部的大動(dòng)作,寶寶在心理上的自我認(rèn)識(shí)也逐步建立起來(lái),對(duì)自己的能力充滿(mǎn)了好奇。所以對(duì)于兒童損壞東西的問(wèn)題,家長(zhǎng)雖然不用太擔(dān)心,但也不能聽(tīng)之任之,否則有可能養(yǎng)成寶寶的不良習(xí)慣。
家長(zhǎng)切忌:
1、當(dāng)著其他寶寶的面訓(xùn)斥他,或在寶寶在場(chǎng)的情況下對(duì)旁人轉(zhuǎn)述他的“特長(zhǎng)”,不僅會(huì)刺傷寶寶的自尊心,而且會(huì)導(dǎo)致寶寶的逆反心理。
2、顯出緊張和無(wú)可奈何的神態(tài)。這樣會(huì)誤導(dǎo)寶寶以為這是一種抓住大人注意力的方法,而且也有損家長(zhǎng)的尊嚴(yán)。因?yàn)榧词故?a href="http://yy-art.cn/youer/" target="_blank">幼兒也知道與周?chē)娜诉M(jìn)行力量對(duì)比,通俗地講,就是“較勁兒”。如果寶寶在心里失去了對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)有的尊敬,就不利于以后的教育,這也是許多中國(guó)家庭出現(xiàn)“小霸王”、“小皇帝”的一個(gè)原因。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/444615.html
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