前言：小孩子在一起交往就像成年人一樣難免出現(xiàn)矛盾的，惟一于成年人有所不同的是成年人知道應(yīng)該怎樣去調(diào)制解這樣的情緒。但是對于這一點是不行的，家長應(yīng)不應(yīng)該涉足孩子的矛盾呢。
做一個有辦法的媽媽
一家快餐餐廳里，3歲的冬冬和28個月大的妮妮在爭搶一輛購物手推車。推車是冬冬和媽媽剛在大賣場里買下的，在餐廳就餐時，被妮妮看中了就推去玩。當(dāng)妮妮把車推到冬冬可以容忍的范圍之外時，冬冬便上前試途要回車子。他并沒有開口，只是伸手來拉車子；而妮妮似乎還不太會用語言表達自己的意愿，于是抓住車子不放手。妮妮的外婆立刻出面呵斥她：“怎么這樣霸道？小哥哥要拿回去，趕快放手！”妮妮顯然不愿意就此放棄，對外婆的話充耳不聞，兩個寶寶就僵持不下，一輛小推車在他們倆中間移來移去。
冬冬的媽媽請妮妮的外婆退下來，留空間給他們自己解決問題。僵局持續(xù)了大約5分鐘，冬冬向媽媽求助：“媽媽，我要回家�！眿寢屛⑿χ锨埃o兩個寶寶提了一個建議：讓妮妮送送小哥哥，倆人一起把車推到餐廳大門外，然后告別。
皆大歡喜的結(jié)局
兩個寶寶都表示同意，齊心協(xié)力把小車推到餐廳門外。走出餐廳幾步，妮妮便自動松開了手，冬冬大大方方地對她說“再見”，就推著小車跟媽媽一起回家了。妮妮的外婆點頭稱贊：“還是這位媽媽有辦法�！倍瑢寢尩淖龇ê軡M意，承認自己原先只想憑自己的力量來搶奪是不能解決問題的，從而對媽媽更信任了。這樣的結(jié)局可謂是皆大歡喜，既讓兩個寶寶都開心，又沒給對方的家長增添麻煩，自己也能順利從矛盾里走出來。親子早教網(wǎng)
說什么也不放手
每個寶寶對于自己感興趣的東西都是不愿輕意放棄的，寶寶對自己物品的?衛(wèi)也是執(zhí)著的。如果家長采用強制手段迫使他放棄，寶寶根本不明白“謙讓”的道理，只會覺得委屈而大哭。
媽媽我要回家
寶寶求助的信號很奇妙，他并沒有提出要媽媽幫他奪回車子，而是婉轉(zhuǎn)地要求回家。其實他給出的信號是要媽媽來幫他結(jié)束這場爭執(zhí)，因為他覺得自己憑借蠻力硬搶不能奏效。如果爸媽立刻出手幫寶寶搶回物品，往往違背寶寶的初衷，而且給小朋友的爸媽留下一個很不友善的印象。
送送小哥哥
冬冬媽媽的做法非常正確，她很巧妙地給出一個中立的建議，讓寶寶們一同推這輛車，并且給出一個距離限定。這個中立的建議得到了矛盾雙方的認可，給兩個寶寶一個臺階下臺。于是，本來相反方向用力的兩個寶寶，朝同一方向使力。妮妮達到了推一會兒車的目的，冬冬也如愿很快地拿回了車子。
寶寶自得其樂，爸媽不要攪局
有時候?qū)殞氶g未必有多大的矛盾，反而爸媽的不正確介入使矛盾由小變大。比如在玩具柜臺開電動車，一個寶寶坐在車上開，另一個寶寶自愿去推他。
坐在車上的開心得很，后面推車的也自得其樂，兩個都很享受這個過程。而推車寶寶的爸媽卻會認為自己的寶寶吃了虧，而坐在車上寶寶的爸媽也擔(dān)心這樣算是“欺負”了同伴。于是兩邊的爸媽都出面讓這種游戲快點結(jié)束，其實是攪了寶寶的局呢。
同伴交往對寶寶身心發(fā)展很重要，家里人的行為對寶寶的人際交往有著重要的影響。在日常生活中除了要做好社交的示范表率以外，有些行為也要避免哦。親子教育網(wǎng)
寶寶會采用的交往方式和爸媽的言傳身教不無關(guān)系，怎么樣才能讓寶寶受歡迎呢？這就要爸媽平時多多示范交往的技巧，教寶寶使用禮貌用語，教寶寶友愛同伴，多多分享，更重要的是要放手讓寶寶在日常生活中加以演練，學(xué)會自己解決交往中發(fā)生的問題。
這樣做不利于寶寶發(fā)展同伴交往
和同伴的交往必須要在實踐中才能發(fā)展起來，與其他寶寶之間的“矛盾”是不可避免的，要慢慢讓寶寶學(xué)會自己處理。包辦代勞，事事為寶寶出頭，是不可能讓寶寶學(xué)到交往技能的哦。
不想讓寶寶吃虧，于是教寶寶怎么霸道，暫時是不吃虧了，可長久以往只會讓寶寶陷入被其他寶寶 “孤立”的境地，得不到來自其他寶寶的友愛之情，生活在自己封閉的小環(huán)境里，性格只會變孤僻哦。
因為玩玩具發(fā)生“爭議”，對方爺爺竟然過來推了寶寶一把。
帶寶寶去公園時，碰到一位爺爺也帶孫子在玩。他要玩我家寶寶的玩具，寶寶很大方就給了他。寶寶也想玩他的玩具，可他不給，寶寶就“搶”了，兩個小孩就抱在一起打。沒想到對方爺爺馬上就跑過來幫忙了，寶寶被爺爺推得摔了一大跤，這個爺爺還罵我家寶寶，說她沒教養(yǎng)。我家寶寶倒還摔得很開心，還以為是在玩呢。幼兒親子教育
沒有危險的話，請讓寶寶自己處理
作為家長總擔(dān)心自家寶寶受欺負，殊不知對于口頭表達能力還比較差的小寶寶來說，相互間的肢體語言正是他們的交流方法呢。除非會發(fā)生危險，大人最好不要干涉，這本來就是兩個寶寶間的游戲，要讓寶寶自己進行“交流”。如果事事都要插手并不利于寶寶社交能力的發(fā)展，讓寶寶變得依賴，到很大了也不會自己處理和同伴之間的交往問題，這會影響寶寶自信心的建立。
對方媽媽竟然幫自家寶寶搶我家寶寶正在玩的東西
很多小朋友在兒童樂園里玩，我就在很遠的地方看寶寶怎么玩，結(jié)果就有一個媽媽看到我家寶寶小，似乎又沒人管著，就搶她玩的，給自己的寶寶玩。我家寶寶就自己玩別的去了。
看到一些媽媽，明明自家寶寶做得不對，欺負其他寶寶，也不進行批評，根本無動于衷。寶寶不小心被別人碰了一下，媽媽就說是別人故意碰的，大呼小叫的，這樣霸道，寶寶會有樣學(xué)樣，根本不能學(xué)會寬容別人。
從長遠看“霸道”寶寶吃虧更大
如果寶寶受到欺負，教寶寶忍讓、不用理睬，這一來可以躲開“小霸王”避免受到傷害，二來也可以培養(yǎng)寶寶謙讓、寬容的品質(zhì)。大一點的寶寶，要教他為自己據(jù)理力爭，一味退縮也對寶寶健康成長不利，變得膽小怕事。當(dāng)遇到這種情況時，可以教寶寶告訴對方寶寶“我正在玩，玩好我給你玩，好不好？”或者“這次我讓你。但你這樣做是不對的，玩游戲應(yīng)該要排隊的�！甭牭綄殞氄f這樣的話對方媽媽也會臉紅吧。培養(yǎng)一個“小霸王”雖然占了眼前的便宜，從長遠看是很不利的，寶寶只會越來越自私，并且走到哪里都不受歡迎，待在一個被其他小朋友孤立的環(huán)境中也是很痛苦的。親子早教
過分維護甚至包庇自家寶寶，認為寶寶天下無雙，對其他人出言不遜。
我家爺爺就是的，老是說人家小孩難看，我家寶寶最好看最白。有次寶寶生病了，他就說寶寶不生病， 讓其他小朋友生病去。有次搞六一活動，寶寶爬得老高，另一個同學(xué)要跟她學(xué)，我就說了一句，當(dāng)心摔跤。人家外婆就不樂意了：“就你家孩子行，我家孩子爬就會摔倒�！�
我家外婆也很虛榮的，老是要寶寶在其他人面前“表演”念詩什么的，我覺得這樣會讓寶寶有壓力的，萬一背不出怎么辦，以后也不愿學(xué)了。
唯我獨尊，只會讓寶寶不合群。
家長自視甚高，寶寶自然也目空一切，看不到自己的缺點無法對自己做出正確的判斷，沒有是非觀念，也看不到別人的優(yōu)點，無法和其他寶寶合作，不僅不會懂得如何關(guān)愛他人，更談不上尊重別人、幫助別人了。久而久之，寶寶不但就會覺得自己比其他小朋友優(yōu)越，其他寶寶也不會喜歡跟他玩，最終導(dǎo)致寶寶不合群、性格孤僻。另外，家人太過寵愛也會讓寶寶有壓力，害怕達不到家人期望而變得患得患失，畏首畏尾。
總結(jié) ：家長是可以涉足的，但是使用的方法就需要家長慎重的考慮了，方法使用的不恰當(dāng)會給孩子造成適得其反的效果。想必這也是家長所不想看到的，因此在此之前家長還是多好考慮一下吧。
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