惱人行為一：喜歡打人
孩子的理由：這是孩子成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段，通常在兩歲左右開始出現(xiàn)。但是，雖然這是正�，F(xiàn)象，我們卻不能忽視他們?cè)谶@種行為中表現(xiàn)出來的攻擊性和侵略性。我們應(yīng)該告訴孩子打人是不對(duì)的，并且?guī)椭麑W(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。
我曾經(jīng)這樣做：為了當(dāng)即制止他的打人行為，我經(jīng)常對(duì)他說：“如果你再打小朋友，我們現(xiàn)在就走，不讓你在這兒玩了！”但是后來我發(fā)現(xiàn)，類似的話就相當(dāng)于告訴他下一次遇上麻煩的時(shí)候還是可以這樣做。因?yàn)樵诤⒆勇爜�，我好像再說：“繼續(xù)吧，直到你被媽媽帶走為止”，但這并不是我想要的結(jié)果。
我現(xiàn)在這樣做：首先，決不讓孩子逃脫打人應(yīng)該受到的懲罰。當(dāng)他打小伙伴或者是打我的時(shí)候，我馬上就把他拉開，并且告訴他：“不許打人！打人很疼！”然后我會(huì)重申關(guān)于不許打人的規(guī)則，并且?guī)x開當(dāng)時(shí)的情境。比如說，如果我們會(huì)馬上離開活動(dòng)場(chǎng)，或者把孩子從這個(gè)房間領(lǐng)進(jìn)另一個(gè)房間——也許是走廊。重要的是，打人的事件到這里并沒有結(jié)束。如果他是為了爭(zhēng)搶一個(gè)玩具而打小朋友，我就會(huì)把那個(gè)玩具還給對(duì)方。讓孩子明白，打人并不能實(shí)現(xiàn)目的。如果他希望玩小朋友的玩具的話，最好通過平和的表達(dá)方式。
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