規(guī)則和秩序是進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)的標(biāo)志之一，正是因?yàn)檫@兩個(gè)因素導(dǎo)致我們的生產(chǎn)力越來(lái)越高，生活水平也比以前好了很多。而規(guī)則和秩序的產(chǎn)物就是標(biāo)準(zhǔn)化和同質(zhì)化，但是這兩種特質(zhì)不應(yīng)該是在我們對(duì)孩子進(jìn)行早教的過(guò)程中應(yīng)該執(zhí)行的。因?yàn)�，人和機(jī)器是不同的，人與人之間的差別往往比人和動(dòng)物之間的差別都大，而這一點(diǎn)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也是一樣的。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，都非常重視早教的作用，對(duì)于這一方面的內(nèi)容也是格外的關(guān)心，總希望能夠給自己的孩子最好的。因此，不少家長(zhǎng)都購(gòu)買(mǎi)了各種各樣的早教書(shū)籍或者是從網(wǎng)絡(luò)上閱讀類(lèi)型豐富的早教攻略，并且按照其中的內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行，希望可以對(duì)自己的孩子起到一定的幫助。但是這種做法是想當(dāng)然的，最終的結(jié)果也不會(huì)太樂(lè)觀。
這是因?yàn)楹⒆又g也是有區(qū)別的，性格雖然后天養(yǎng)成的居多，但是基因中帶來(lái)的東西還是很多的，如果非要執(zhí)拗的話，顯然不會(huì)取得多好的結(jié)果。早教的方法也是這樣，并沒(méi)有一種完全適合所有人的早教方法，家長(zhǎng)要做的是在這些方法的指導(dǎo)下。
通過(guò)觀察自己的孩子確定到底哪個(gè)早教方法比較好用，這必然是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)們一定要有耐心。家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行早教的時(shí)候一定不要養(yǎng)成程式化的毛病，必須結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，才能夠做到最好。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/569481.html
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