劉燕芳：孩子的智力完全是可以在我們的家庭成長(zhǎng)環(huán)境里逐漸來(lái)提升和改變的。提高幼兒智商應(yīng)該營(yíng)造輕松、有激勵(lì)性的氣氛，用潛移默化的方式教導(dǎo)�？赡芟鄬�(duì)于很小的孩子來(lái)說(shuō)，我們要更注重他性格的發(fā)展，因?yàn)槿绻⒆佑幸粋�(gè)很好的性格，相對(duì)他的情商就得到了很好的開(kāi)發(fā)，而情商高可能各方面的能力都會(huì)很卓越，孩子各方面發(fā)展的也會(huì)相對(duì)比較好。
主持人：也就是說(shuō)處理事情方面的能力？
劉燕芳：對(duì)，因?yàn)樾愿駴Q定命運(yùn)。如果有一個(gè)很好的性格，相對(duì)來(lái)說(shuō)孩子在各方面能力的發(fā)展就會(huì)像一個(gè)很容易打開(kāi)的通道，各方面的能力發(fā)展速度就會(huì)很好。因?yàn)樗幸粋�(gè)很好的性格了，他愿意跟別人溝通，在溝通的基礎(chǔ)上，可能就會(huì)發(fā)展語(yǔ)言、認(rèn)知，包括一些概念性的東西，可能相對(duì)來(lái)說(shuō)我覺(jué)得好的性格是好智商的基礎(chǔ)。
也許家長(zhǎng)要注意以下的幾種引導(dǎo)方式：
多多說(shuō)話——讓幼兒早一點(diǎn)學(xué)會(huì)掌握語(yǔ)言是很重要的，因?yàn)檎Z(yǔ)言對(duì)促進(jìn)智能十分有幫助。幼兒掌握了語(yǔ)言，不僅是能說(shuō)話而已。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父母在孩子出生后的第二年里和孩子說(shuō)話的量，對(duì)孩子詞匯量的多寡有重要的影響。
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)——幼兒從音樂(lè)學(xué)到的不止是節(jié)奏和旋律而已。讓3歲的幼兒開(kāi)始嘗試接觸音樂(lè)，能大大改善幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力。
鼓勵(lì)探究——幼兒到處探索，求取新經(jīng)驗(yàn)，有助于促進(jìn)智能，了解世界。孩子仍然躺在嬰兒床上時(shí)，小眼珠便老是盯住各種不同的物體，探察新的世界。他們有無(wú)窮的好奇心，會(huì)用觸摸、摩擦和放進(jìn)口里嘗嘗等方式來(lái)滿足自己的好奇。做父母的要鼓勵(lì)孩子好奇——應(yīng)和孩子一起探索。不妨拿起一個(gè)玩具來(lái)仔細(xì)瞧瞧，然后遞給孩子研究。也不妨伏在地板上和孩子一起爬。
多多稱贊——家長(zhǎng)的稱贊非但能讓孩子開(kāi)心，還可以加強(qiáng)前腦皮層與中腦內(nèi)扁桃體的聯(lián)系。如嬰兒學(xué)步時(shí)父母加以稱贊，嬰兒會(huì)高興，腦中也因而會(huì)釋出一股神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)，把聯(lián)系加固。相反如果不加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，聯(lián)系未能加強(qiáng)，漸漸地嬰兒就不愿嘗試新事物了。
不要停止——家長(zhǎng)盡早介入當(dāng)然很重要，但也要記住孩子智能發(fā)展是持續(xù)不斷的。孩子的各個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)會(huì)繼續(xù)發(fā)展，直至進(jìn)入青少年期。因此，要繼續(xù)為孩子讀故事，跟孩子談話、唱歌。孩子頭腦發(fā)育的過(guò)程中，父母自始至終都舉足輕重。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/572729.html
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