人們?cè)诠ぷ�、學(xué)習(xí)、生活中處理問題的能力就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對(duì)感性材料進(jìn)行加工并轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)及解決問題的。我們常說的概念、判斷和推理是思維的基本形式。無論是孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，都離不開思維。
如何了解孩子的看法？
父母透過談話、親子游戲、說故事或生活經(jīng)驗(yàn)分享等方式，都可以增進(jìn)解孩子情感的技巧與能力，也因?yàn)橛H子之間的了解增加了，更有利于增進(jìn)善意與正向的親子互動(dòng)。
父母可觀察寶寶來發(fā)現(xiàn)一些端倪，例如在游戲過程中發(fā)現(xiàn)寶寶很容易在遇到挫折后便放棄，就可以多多鼓勵(lì)寶寶并且協(xié)助完成，讓寶寶在生活中時(shí)常得到好的經(jīng)驗(yàn)、好的循環(huán)，如此亦有助累積寶寶克服困難的經(jīng)驗(yàn)。
面對(duì)孩子成長(zhǎng)的錯(cuò)誤與不同的嘗試，家長(zhǎng)的反應(yīng)應(yīng)如何？
父母除了需要觀察日常生活中孩子的人際互動(dòng)與情緒表現(xiàn)之外，亦應(yīng)試著檢視與了解自己對(duì)于挫折或不預(yù)期事件的處理方式，越了解自己的情緒狀態(tài)，將有助于增進(jìn)親子互動(dòng)，甚至提升孩子的EQ。對(duì)于孩子的期望應(yīng)符合孩子的實(shí)際情況，不宜對(duì)他們提過高的要求，不應(yīng)對(duì)其過分或執(zhí)意地栽培，一味追求十全十美，可能會(huì)讓兩方皆產(chǎn)生筋疲力盡之感。
父母控制情緒
父母必須在寶寶面前嘗試適當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)，家長(zhǎng)在面對(duì)壓力的響應(yīng)以及問題解決的方式，都是家長(zhǎng)可以作給寶寶看的良好示范，過于沖突或是高張的情緒表現(xiàn)可能會(huì)使得寶寶產(chǎn)生雙重束縛的感受，家長(zhǎng)必須小心留意。
積極改變
父母看待自己的想法將會(huì)直接地影響到寶寶，影響的層面之廣包括情緒反應(yīng)、表情、語言等，長(zhǎng)期在負(fù)面情緒下生長(zhǎng)，絕對(duì)對(duì)寶寶的樂觀性格毫無幫助。專家表示，家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)自己有不好的情緒，應(yīng)該試著找到原因并且改變，透過各種正當(dāng)?shù)男骨榫w管道，幫助自己的得到紓壓的目的，讓自己與家人、寶寶都能獲得更和諧與歡樂的家庭生活。
試著了解寶寶的表達(dá)
面對(duì)寶寶的各種疑問，建議家長(zhǎng)試著以同理心去看待，并且應(yīng)喜悅于自己的孩子樂于學(xué)習(xí)與吸收新知，因此當(dāng)寶寶用著童言童語，希望能夠多了解家人或是這個(gè)世界的時(shí)候，家長(zhǎng)理應(yīng)竭盡所能的幫助他們，往后當(dāng)孩子長(zhǎng)大遇到他們不熟悉的事情，也將能夠展現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)的一面。
寶寶從出生開始就是一張白紙，這期間需要父母的精心呵護(hù)。孩子的成長(zhǎng)過程中是很需要父母的幫助，此外，父母的言談舉止都會(huì)是孩子的模仿學(xué)習(xí)對(duì)象。孩子成長(zhǎng)中的的動(dòng)作往往是雜亂無章、漫無目的的，以后在不斷的操作過程中了解了動(dòng)作與結(jié)果之間的關(guān)系。
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