家長(zhǎng)感悟
平時(shí)，女兒表現(xiàn)稍好，我就毫不吝惜表?yè)P(yáng)的言語(yǔ)。有一天，女兒放學(xué)回家，我看到她的神色有些緊張，問(wèn)她怎么了？她說(shuō)沒(méi)事啊，今天作業(yè)多，不想出去玩了。我想女兒真懂事，于是又夸她：“我的女兒是最棒的�！迸畠翰恢暎跁�(shū)桌前坐下，然后開(kāi)始做作業(yè)。
女兒吃晚飯的時(shí)候，我無(wú)意中看了一眼她的書(shū)桌，發(fā)現(xiàn)壓在書(shū)本下的一張小紙片上，女兒寫(xiě)了好幾個(gè)我的名字。我心里琢磨女兒肯定有事情瞞著我。
吃完飯，我拉女兒去院子里散步，問(wèn)起女兒為什么要練爸爸的名字。女兒的小臉一下緊張起來(lái)，說(shuō)：“爸爸，你都知道了？”我問(wèn)：“知道什么？”她猶豫再三說(shuō)：“我今天考試沒(méi)考好�！�
回到家，女兒把她藏起來(lái)的一張卷子拿出來(lái)，上面寫(xiě)著“不及格”，因?yàn)榫碜由嫌幸话氲念}沒(méi)有做。我問(wèn)女兒怎么回事兒？她說(shuō)，有一道題自己不會(huì)，于是就拼命想，當(dāng)好不容易想通的時(shí)候，時(shí)間也到了，其他的就沒(méi)時(shí)間做了。
我當(dāng)下釋然，告訴女兒這是考試技巧的事兒，并不是掌握知識(shí)好壞的問(wèn)題。于是給女兒解釋考試的一些技巧，并告誡她，即使是考得不好，也不能瞞著父母，甚至是學(xué)爸爸的簽字，去騙老師。女兒低下頭說(shuō)：“知道了。”
我起身離開(kāi)時(shí)，女兒突然叫住我，說(shuō)：“爸爸，你以后別再表?yè)P(yáng)我了行嗎？”我問(wèn)為什么？女兒說(shuō)其實(shí)每次測(cè)試后發(fā)卷子時(shí)，她的心里其實(shí)都特別緊張，想到我經(jīng)�？渌龑W(xué)習(xí)好，考得好，她就十分害怕自己考得不好，讓我失望。
我當(dāng)下無(wú)語(yǔ)，沒(méi)想到自己的表?yè)P(yáng)在女兒那里造成了巨大的心理壓力。看來(lái)，孩子雖然需要經(jīng)常被肯定，但不能無(wú)節(jié)制地表?yè)P(yáng)，不然會(huì)給孩子形成意想不到的壓力。
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