朵朵最近已經(jīng)不滿足于整天躺在床上，很想起來玩，也非常熱衷于環(huán)視她周圍的環(huán)境，這些變化陳蓉和方建業(yè)看在眼里，樂在心里。陳蓉上升到理論高度提議：美好的視覺沖擊能陶冶人的，小方同志，為了保證女兒“滿眼秀色” 咱們一起努力吧！方建業(yè)毫不示弱：“那我們就開始吧！”夫妻二人一起動(dòng)腦動(dòng)手開始為朵朵營造整潔優(yōu)美的室內(nèi)環(huán)境。

　　出生4個(gè)月后，寶寶在吃奶的時(shí)候不是很專心了，會(huì)突然丟下奶頭轉(zhuǎn)而看其他人在做什么，或者會(huì)很溫柔的看著媽媽，嘴里發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，如得到媽媽的回應(yīng)，他會(huì)很專注的看媽媽幾分鐘，之后才會(huì)想起自己的主要任務(wù)是吃奶。這些現(xiàn)象背后有一個(gè)讓人激動(dòng)的事實(shí)：我們的寶寶對(duì)周圍環(huán)境的興趣和認(rèn)識(shí)能力有所提高，已經(jīng)開始觀察環(huán)境了，并且樂在其中呢！

　　☆不可小看寶寶的觀察能力

　　4～6個(gè)月的寶寶，白天睡眠時(shí)間逐漸縮短，有更多的時(shí)間東瞧瞧西看看，他已經(jīng)不滿足單純的看，開始觀察探索事物，獲取信息！

　　這時(shí)，寶寶的頭能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，視野擴(kuò)大，手眼協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)，對(duì)人們的活動(dòng)、周圍環(huán)境及事物開始感興趣。寶寶的調(diào)節(jié)焦距的能力已經(jīng)和大人差不多了，雖然他對(duì)復(fù)雜的圖形觀察力還是很弱，但他有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，總是喜歡關(guān)注復(fù)雜圖形的區(qū)域。僅僅是這種求知欲和勇氣是不是就很值得我們欽佩呢？

　　☆培養(yǎng)寶寶的觀察能力

　　這個(gè)時(shí)期，父母要利用孩子對(duì)某些事物感興趣這一特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)世界，有意識(shí)地在嬰兒各種感官發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步幫助寶寶觀察周圍環(huán)境、認(rèn)識(shí)世界。觀察可以從室內(nèi)向室外、從人到物循序漸進(jìn)。

　　◆從興趣入手。父母找出寶寶最愛看的東西讓他學(xué)習(xí)，才能容易學(xué)會(huì)。如寶寶對(duì)媽媽的眼鏡感興趣，總喜歡盯著看，還試圖用小手抓住它，媽媽可把眼鏡摘下來拿到他的眼前，再讓他的小手摸摸，然后對(duì)著寶寶一字一頓的說“眼鏡”，再把眼鏡戴上，指著它說“眼鏡”，這樣不斷的強(qiáng)調(diào)寶寶就會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)事物。

　　◆注意語言引導(dǎo)。平時(shí)做事也最好是對(duì)孩子邊做邊說，特別是對(duì)他日常接觸的事物、經(jīng)�？吹降奈矬w均可用語言強(qiáng)調(diào)，如“鼻子”、“奶瓶”、“水”、“香蕉”等，并可告訴寶寶這些事物的顏色、形狀、作用等，訓(xùn)練寶寶逐漸聽熟這些名稱，將詞和物聯(lián)系起來。這樣不僅擴(kuò)大了寶寶的認(rèn)識(shí)范圍，而且還可以促進(jìn)寶寶語言理解能力。還可以鼓勵(lì)寶寶在聽到物名后不但用眼睛看,而且要用手去指，指認(rèn)物名是寶寶出生5～6個(gè)月的訓(xùn)練重點(diǎn)。開始時(shí)扶著寶寶的手去指，去觸摸，慢慢地讓寶寶自己去做，以促進(jìn)手眼腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　◆多到戶外觀察。寶寶最喜歡到室外觀察了，花草樹木，大汽車、小動(dòng)物都會(huì)大大的吸引他的眼球，我們可用語言和動(dòng)作引導(dǎo)寶寶觀察。在戶外時(shí)要盡量指引寶寶看較遠(yuǎn)距離的物體，來發(fā)展小兒視覺，看看蔚藍(lán)的天空、漂浮的彩云、公園里五顏六色的鮮花……讓孩子從小接觸絢麗多彩的顏色，能給孩子產(chǎn)生一個(gè)良好的刺激，促進(jìn)孩子大腦發(fā)育，使孩子更加聰明、機(jī)敏。外面的世界很精彩，外面的世界豐富優(yōu)美，多抱孩子到室外去“見見世面”吧!

　　您知道嗎？

　　心理學(xué)研究表明：“好看”的顏色會(huì)使人的身體感到舒適，情緒得到均衡，行為變得靈活、協(xié)調(diào)。

　　于博士溫馨提示

　　1.美的環(huán)境能給孩子美的享受，可陶冶孩子的性情。家長應(yīng)盡量把孩子的生活環(huán)境布置的安靜整潔、豐富多彩。

　　2.嬰兒多接觸和觀察大自然，對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育很有益處，應(yīng)多帶孩子到色彩繽紛的戶外去培養(yǎng)他的觀察能力。

　　3.培養(yǎng)觀察力與語言能力要結(jié)合。語言能力的發(fā)育過程是先聽懂后才會(huì)說的，指認(rèn)物名是練習(xí)聽聲音與物品的聯(lián)系，記住看過的東西。

　　4.寶寶觀察能力發(fā)展并不都是均衡的，存在個(gè)體差異，有的寶寶發(fā)展較快，有的寶寶就慢點(diǎn)，不要以此來判斷是否聰明。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/700892.html

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